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山西医科大学马克思主义学院形势与政策教研室

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研究主题：高等教育课程思政评价指标教学法

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山西医科大学课程思政育人评价指标体系初探: 1; 《基础医学教育》山西医科大学马克思主义学院形势与政策教研室;山西医科大学教务处;山西医科大学马克思主义学院中国马克思主义教研室刘艳花宗苏秋王虹张轩萍董海涛出版年：2023; 山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(Z2022033,J20220411)。; 医学院校课程思政对未来卓越医师的医者精神、爱心仁术和综合人文素养培养价值不可限量,且课程思政育人效果是课程思政评价的首要标准,但是当前医学院校课程思政育人评价理论研究和实践探索还处于起步发展阶段,尚在探索中。文章采用专家...; 关键词：高等教育课程思政评价体系 AHP层次分析评价指标

情境体验教学法在思政课程与课程思政双向贯通中的应用: 2; 《基础医学教育》山西医科大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室;山西医科大学马克思主义学院形势与政策教研室;山西医科大学马克思主义学院中国马克思主义教研室郝宪爱李冰董海涛出版年：2023; 山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(Z2022033)。; 新医科背景下,以情境体验教学法双向贯通思政课程与课程思政,能促进多主体协同育人机制的建立,为全员育人提供载体,亦能实现教学资源的共建共享,优化内容供给。双向贯通体现在情境体验作品的诞生与应用中,实现了各类教师的协同育人。...; 关键词：高等教育情境体验教学法思政课程课程思政

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