期刊文章详细信息
情境体验教学法在思政课程与课程思政双向贯通中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西医科大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室,太原030001 [2]山西医科大学马克思主义学院形势与政策教研室,太原030001 [3]山西医科大学马克思主义学院中国马克思主义教研室,太原030001
基 金：山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(Z2022033)。
年 份：2023
卷 号：25
期 号：4
起止页码：360-364
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：新医科背景下,以情境体验教学法双向贯通思政课程与课程思政,能促进多主体协同育人机制的建立,为全员育人提供载体,亦能实现教学资源的共建共享,优化内容供给。双向贯通体现在情境体验作品的诞生与应用中,实现了各类教师的协同育人。同时,双向贯通的实现还需具备硬件和软件条件。
关 键 词：高等教育 情境体验教学法 思政课程 课程思政
分 类 号：G641]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
