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中国人民大学文学院对外汉语教学中心 收藏

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研究主题:汉语国际教育硕士    汉语国际教育    跨文化教学    外语教学    专业硕士    

研究学科:

被引量:99H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 3

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检索结果分析

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7 条 记 录,以下是 1-7

汉语国际教育硕士培养原则与实施重点探讨
1
《华文教学与研究》中国人民大学文学院对外汉语教学中心 李泉  出版年:2010
根据对近年汉语国际教育专业硕士培养方案及考生知识背景的分析,本文主张在汉语国际教育专业硕士培养过程中采取理论与实践相结合、知识传授与技能训练并重的原则。本文强调在指导性培养方案实施过程中,在具体课程的教学中,应特别加强汉...
关键词:汉语国际教育 专业硕士 外语教学 跨文化教学
对外汉语学习词典编纂的用户友好原则
2
《辞书研究》中国人民大学文学院对外汉语教学中心;日本爱知大学现代中国学部 蔡永强  出版年:2011
教育部2010年度人文社会科学研究一般项目(青年基金项目;项目批准号10YJC740005);中国人民大学汉语国际推广研究所项目(2009)资助
现已出版的对外汉语学习词典在检索方式、选词立目、义项取舍、词目配例以及语法术语选用等环节上没有充分体现出用户友好原则。坚持对外汉语学习词典编纂的用户友好原则,必须打破母语词典编纂的僵化范式,制定出一个切实可行的基于实用性...
关键词:对外汉语学习词典 编纂 用户友好原则  配例
外向型汉语学习词典的释义用词
3
《辞书研究》中国人民大学文学院对外汉语教学中心;The UCD Confucius Institute for Ireland 蔡永强  出版年:2018
中国人民大学文学院科学研究基金项目“对外汉语学习词典释义用词研究”(项目编号RMULA-16001)的成果
查找释义是词典用户使用词典的优先选项。当前外向型汉语学习词典释义的"内汉"痕迹严重影响了学习者对词项意义的理解,释义过程中过度使用释义用词加大了学习者的理解难度。借鉴外向型英语学习词典的编纂经验,界定和限定释义用词是简化...
关键词:外向型 汉语学习词典 “内汉”痕迹  释义 释义用词  
汉语综合课的性质和特点探讨
4
《海外华文教育》中国人民大学文学院对外汉语教学中心 李泉  出版年:2010
综合课在国内对外汉语教学中一直处于核心课、主干课的重要地位。一门课程的性质和特点深刻地影响着该课程的目标设定和内容取向以及教学方法的选择和创新,进而影响其教学质量和效果。本文对前人的相关研究进行了综述和简评,在此基础上,...
关键词:对外汉语教学 汉语综合课 课程性质
从方位词“上/下”看认知域刻划的三组构件
5
《语言教学与研究》中国人民大学文学院对外汉语教学中心 蔡永强  出版年:2010
中国人民大学科学研究基金(青年项目;项目编号:30206107.207.307)的支持
认知语言学刻划认知域有三组概念:基底与侧面、背景与物像、地标与射体。本文以方位词"上/下"为基点,通过区分不同类型的关系场景和述义结构,从理论和实践两个层面对三组构件进行阐释。分析认为,基底与侧面宜于刻划"上/下"前位静...
关键词:方位词“上/下”  认知域 关系场景  三组构件  概念结构  
汉赋鹦鹉色彩审美品质——论其外现和内隐特质的结合
6
《农业考古》中国人民大学文学院对外汉语教学中心 潘晨婧  出版年:2013
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)"汉赋颜色词研究"(项目批准号:12XNF041)阶段性成果
中国古典诗词鹦鹉意象由来已久。在《全汉赋》中,以《鹦鹉赋》为题的同名作品已达到5篇。鹦鹉在不同的赋家笔下,无论是外形还是内涵都各具特色。本文拟从赋家描绘鹦鹉所选用的色彩为切入点,分析鹦鹉外现色彩表征及内隐审美特性,探讨鹦...
关键词:鹦鹉 意象 色彩  
第四届汉语学习词典学国际学术研讨会征稿通知
7
《世界汉语教学》中国人民大学文学院对外汉语教学中心  出版年:2018
第四届汉语学习词典学国际学术研讨会将于2018年9月底在北京举行,由中国人民大学文学院对外汉语教学中心承办。热烈欢迎有意者报名参加。一、本届会议主题:国际汉语双词(词汇学、词典学)研究现状与前瞻。分议题为:(1)面向国际...
关键词:国际学术研讨会  汉语学习 词典学 汉语教学中心 征稿 中国人民大学  词汇学 词汇研究
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