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哈尔滨工业大学高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等教育    课堂教学    高校    大数据    跨学科    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    

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第四研究范式:大数据驱动的社会科学研究转型
1
《学海》哈尔滨工业大学管理学院;桂林理工大学人文社会科学学院;哈尔滨工业大学高等教育研究所;哈尔漠工业大学发展战略研究中心 米加宁 章昌平 李大宇 林涛  出版年:2018
国家社会科学基金重大项目“数据科学对社会科学转型的重大影响研究”(项目号:17ZDA030)的阶段性成果。
大数据在社会科学研究领域的应用使社会科学研究正在经历从定性研究、定量研究、仿真研究向大数据研究的第四研究范式转型。第四研究范式缓解了已有社会科学研究用通则理论和简单数量关系来解释复杂社会现象,用小数据小样本来外推复杂的社...
关键词:社会科学 大数据 第四研究范式  方法论
第四研究范式:大数据驱动的社会科学研究转型
2
《社会科学文摘》哈尔滨工业大学管理学院;桂林理工大学公共管理与传媒学院;哈尔滨商业大学财政与公共管理学院;哈尔滨工业大学高等教育研究所;哈尔滨工业大学发展战略研究中心 米加宁 章昌平 李大宇 林涛  出版年:2018
社会科学研究的四种范式社会科学研究正在经历从定性、定量、仿真向大数据研究的第四研究范式转型。本文所说的研究范式不等同于科学知识范式,四种研究范式也并非从一到四逐渐替代,它们都是我们认识世界、进行社会科学研究的有效工具。在...
关键词:社会科学研究 数据采集  定量研究方法  知识源 社会经济系统  数据驱动 研究范式 社会科学研究方法论  人工社会 自然科学与社会  大数据技术  
“生境”仿真:以贫困人口为中心的大数据关联整合与精准扶贫
3
《公共管理学报》桂林理工大学人文社会科学学院;哈尔滨工业大学高等教育研究所 章昌平 林涛  出版年:2017
国家自然科学基金面上项目(71673068);广西民族旅游研究中心基金项目(MZLY06)
为探讨大数据如何更好地支撑精准扶贫研究和实践,本文对精准扶贫研究文献和大数据管理平台案例进行分析,发现精准扶贫研究和实践的数据采集与分析、大数据管理存在应用"烟囱"和数据"孤立"现象严重、跨学科研究和综合集成数据分析方法...
关键词:精准扶贫  大数据 关联整合  “生境”仿真  
大学生实践能力培养初探
4
《教育探索》哈尔滨工业大学高等教育研究所 黄超  出版年:2011
大学生实践能力是指大学生到实际社会环境中认识问题,运用自身知识探索和解决问题的一种能力,社会能力、心理能力、知识能力、职业能力四个子能力影响着大学生实践能力的结构与功能。大学生实践能力培养的对策有:社会体验与知识应用的实...
关键词:大学生 实践能力  培养  
跨学科团队的知识创新及其演化特征——基于创新单元和创新个体的双重视角
5
《科学学研究》哈尔滨工业大学经济与管理学院;哈尔滨工业大学高等教育研究所 王晓红 金子祺 姜华  出版年:2013
中央高校基本科研业务费专项资金资助(HIT.NSRIF.2010043)
特定的社会化科学结构与主体创造性思维的交互作用是跨学科研究的创意来源。基于社会网络理论和创造性思维理论分析跨学科团队的知识创新过程,引入创新单元和创新个体之间的知识创新与认知扩展的互动关系视角建立跨学科团队的知识创新模型...
关键词:跨学科团队  知识创新 创造性思维 认知异质性  仿真
大学跨学科合作的学科整合机制及其模式选择
6
《高教探索》哈尔滨工业大学高等教育研究所;东北林业大学经济管理学院 黄超 杨英杰  出版年:2016
国家自然科学青年基金项目(71303070);黑龙江省教育科学规划重点课题(GBB1211007);黑龙江省哲学社会科学研究专题项目(12D079);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(HIT.HSS.201225)的成果之一
从动态演变的角度分析了大学跨学科发展的学科整合机理,提出三种大学跨学科合作发展模式:新兴学科衍生网络模式、主导学科衍生网络模式和多学科联合网络模式。结合国内外大学跨学科发展模式的典型案例,对每种模式的生成背景、特点、功能...
关键词:大学跨学科  合作模式  成长机理  关键要素  
数据挖掘技术在图书馆用户管理中的应用
7
《图书情报工作》哈尔滨工业大学高等教育研究所 于光 李文峰  出版年:2005
介绍数据挖掘技术的概况以及其在图书馆用户管理中的应用;以哈尔滨工业大学图书馆自动化系统中的用户管理为例,运用决策树的方法对整个读者流通数据库进行挖掘,并对挖掘出来的结果及其含义进行评价,从而为图书馆用户管理、信息资源采集...
关键词:图书馆管理 数据挖掘 用户管理 决策树分类
再谈美国大学如何进行课程考试——方法的多样性与课程教学的适应性
8
《西安欧亚学院学报》哈尔滨工业大学高等教育研究所 吴绍春  出版年:2009
如何深化中国大学课程教学的考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质量的重要方面。重点讨论了美国大学课程考试的多样性方法,突出介绍了半个开卷考试、小组考试和学生出题考试3个特定方法,在总结美国大学教学8个多的特...
关键词:美国大学  课程考试 多样性 方式方法  
大学学科成长能力系统构建及其路径
9
《高等教育研究》哈尔滨工业大学高等教育研究所;哈尔滨工业大学人文学院 黄超 王雅林 姜华  出版年:2011
学科资源和学科能力是大学学科发展的两个基本来源,在学科资源基础上推进大学学科成长能力建设是大学学科发展的重要战略管理内容。运用组织学习理论和能力理论分析大学学科成长能力的资源基础、系统建构和演化路径,揭示大学学科能力成长...
关键词:学科建设 学科成长能力  学科学习 发展阶段  
大学跨学科研究合作的动力机制与政策影响
10
《高教探索》东北林业大学经济管理学院;哈尔滨工业大学高等教育研究所 杨英杰 黄超  出版年:2013
教育部人文社会科学研究青年基金项目"‘学科交叉’概念的重释与中国大学跨学科发展模式选择研究"(11YCZH065);黑龙江省哲学社会科学研究2012年度专题项目(12D079);中央高校基本科研业务费专项资金资助"科学社会学视角下的我国大学学科发展范型创新研究"(HIT.HSS.201225)的成果之一
大学跨学科研究关系是建立在跨学科知识共享机制基础之上的。大学跨学科知识共享存在的主要影响因素有三种,即跨学科社会网络因素、跨学科知识转化因素、跨学科研究环境因素。在此基础上,借鉴知识创造过程理论,提出了科学家科研行为理性...
关键词:大学跨学科研究  知识共享 动力机制 政策影响  
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