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北京第二外国语大学国际文化交流学院 收藏

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研究主题:对外汉语教学    对外汉语    任务型教学模式    风景名胜区    旅游市场    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:252H指数:8北大核心: 7 CSSCI: 5

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23 条 记 录,以下是 1-10

中国旅游规划发展历程与研究进展
1
《旅游学刊》北京第二外国语学院旅游发展研究院;北京第二外国语学院国际交流学院 范业正 胡清平  出版年:2003
本文回顾了二十余年来我国旅游规划的发展历程 ,将中国旅游发展规划分成事业型、事业向产业过渡型、产业型三个阶段 ,以及创汇导向型、资源导向型、市场导向型和产品导向型规划四个类型 ,分析了影响区域与景区旅游规划发展的几个方面...
关键词:旅游规划 中国  旅游产业 旅游市场 风景名胜区 产业发展规划  旅游产品
动词受程度副词修饰的认知解释
2
《佳木斯大学社会科学学报》北京第二外国语学院国际文化交流学院 郝琳  出版年:1999
现代汉语的动词一般不受程度副词修饰,只有表心理活动的动词可受程度副词修饰,这是汉语教学界的一个表层化的通行认识。本文经过考察发现,这种结论是不够严密的,同时也试图从认知的角度揭示出决定动词能否受程度副词修饰的动因。
关键词:程度动词  心理动词 有界 无界
简论基于互联网的对外汉语教学
3
《北京师范大学学报(社会科学版)》北京师范大学汉语文化学院;北京第二外国语学院国际文化交流学院 张和生 洪芸  出版年:2001
电脑辅助第二语言教学是伴随着语言教学理论与电脑技术的发展而发展的。基于互联网的对外汉语教学在即时、互动、信息无域、资源共享等方面有着不可替代的优势 ,因而势必逐渐成为远程教育的主流。对外汉语教学网站课件的设计应遵循教学内...
关键词:互联网 对外汉语教学 课件设计原则 计算机辅助教学
支架式教学法及其在对外汉语中级口语教学中的应用
4
《暨南大学华文学院学报》北京第二外国语学院国际文化交流学院 孙宁宁  出版年:2004
建构主义教学模式下的支架式教学法提倡"教师指导下的,以学生为中心的学习",强调利用情境、合作、交流等环境要素为学生搭建合理的可以不断向上攀缘的支架,以形成对知识的意义建构,其理论为教师组织对外汉语中级口语课的教学活动提供...
关键词:支架式教学法 中级口语教学  建构主义 交际能力
对外汉语词汇教学的几个基本理论问题
5
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》人民教育出版社对外汉语中心;北京第二外国语学院国际文化交流学院 王世友 莫修云  出版年:2003
构辞法和词语结构组织是汉语词汇系统自组织的两大途径.对外汉语词汇教学应从汉语词汇系统的特点和规律出发,重视和充分发挥词语结构组织、扩展性阅读和词汇对比在对外汉语词汇教学中的地位和作用,积极拓展对外汉语词汇教学的新思路.
关键词:外汉语教学  词汇教学 词语结构 扩展性阅读 教学研究
语用标记语“不是我说你”
6
《汉语学习》北京第二外国语学院国际文化交流学院 郝琳  出版年:2009
趋于固化的"不是我说你"与一般否定判断有诸多不同。(1)趋于定型。倾向于成为一个现成的话语单位,不能随意拆开或扩展,意义和功能趋向专门化。(2)与主句组合后,其否定意义被"忽略",对全句命题的真假不构成影响。(3)具有可...
关键词:语用标记语 否定  语用功能 标异  主观性
基于任务型模式的主题单元教学在对外汉语写作课中的实践
7
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》北京第二外国语学院国际文化交流学院 张笑难  出版年:2010
基于任务型模式的主题单元教学兼顾主题式教学法和任务型教学模式,对主题的选取和任务的设计提出了更高的要求,同时兼顾了语言输出的流利度和准确度。单元主题的选取要贴近留学生的生活经历和知识水平,而任务的设计要求围绕主题,从易到...
关键词:任务型教学模式 主题单元教学 写作课 对外汉语
间接否定答话的策略分析
8
《暨南大学华文学院学报》北京第二外国语学院国际文化交流学院 王有芬  出版年:2003
本文从否定手段人手考察间接否定答话体现出的策略。从广义上来说,直接否定和间接否定是两大类语用策略;从狭义来说,每一种具体的否定手段也就是一种语用策略。
关键词:间接否定  直接否定  语用策略 否定手段  汉语
对外汉语教师与汉语学习者交际时语言使用情况考察
9
《暨南大学华文学院学报》北京第二外国语学院国际文化交流学院 郝琳  出版年:2003
本文就对外汉语教师与汉语学习者对话时的语言使用情况进行了调查 ,调查显示 :对外汉语教师在与汉语学习者进行交际时使用的语言一般称“照顾语”、“保姆语” (care -takertalk) ,我们称之为“对外汉语教师的非自...
关键词:对外汉语教学 教师 汉语学习者 语言使用 非自然语感语言  
教学行动研究在对外汉语课堂小组讨论中的应用
10
《北京第二外国语学院学报》北京第二外国语学院国际文化交流学院 张笑难  出版年:2002
教学行动研究可以帮助教师针对教学中发现的问题改进教学方法 ,是提高教师教学水平的捷径。本文根据教学行动研究的基本原则和步骤 ,对信息自由提供型小组活动 (自由讨论 )在对外汉语课堂教学中的教学效果进行了分析。针对该类型的...
关键词:对外汉语教学 课堂小组讨论 教学质量 教学方法
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