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哈尔滨工程大学国际合作教育学院 收藏

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研究主题:课堂    大学英语    隐喻    教学    泛酸    

研究学科:自动化类    轻工类    交通运输类    

被引量:18H指数:2北大核心: 1 CSSCI: 1

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21 条 记 录,以下是 1-10

来华留学生中国文化认同培养策略研究
1
《汉字文化》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 王威  出版年:2023
在全球化背景下,中国作为世界第二大经济体,其国际影响力逐步增强。越来越多的外国学生选择来华留学。对这些留学生进行有效的中国文化教育,不仅有助于其更好地适应在华学习和生活,同时也对于推动中国文化的国际传播具有重要的意义。但...
关键词:来华留学生 文化认同 中国文化 活动  
快速检测婴幼儿配方乳粉中泛酸含量的方法研究
2
《中国检验检测》黑龙江省质量监督检测研究院微生物与分子生物学检测研究中心;哈尔滨工程大学国际合作教育学院 李兴霖 杨光 纪晓磊 赵平 丁松桥 王哲明 宋连宝  出版年:2021
国家质监总局科技计划项目(编号:2102QK141)。
建立一种快速检测婴幼儿配方乳粉中泛酸含量的方法。用三羟甲基氨基甲烷(Tris)缓冲液稀释样品,加入L.plantarum ATCC 8014的冻干菌球,采用酶标板进行培养,用酶标仪测定样品培养物的吸光度,根据标准曲线计算...
关键词:快速检测  婴幼儿配方乳粉 泛酸 经济实用  
全球化背景下高校外语教学格局变化及发展探究——以哈尔滨工程大学国际合作教育学院为例
3
《科学大众(智慧教育)》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 孙卓敏 于守刚  出版年:2014
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"大学英语教学中的文化教学研究"(12524055);黑龙江省哲学社会科学研究项目"英语新词的认知机制研究"(12D043)
全球化的不断深入,使人们的交流跨越时空限制,也把语言的使用问题摆到面前,并将为外语教学领域带来影响和变化。本文首先简要介绍经济全球化带来语言政策的调整,接着详细分析国内一所重点大学下设的新兴学院十年间语言教学体系的变化发...
关键词:全球化  外语教学 国际合作教育
主观量类偏离预期表达研究
4
《汉字文化》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 单威  出版年:2022
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“现代汉语意外范畴研究”(项目编号:19YYB065)阶段性成果。
主观量类偏离预期是从"量"的角度对预期进行的偏离,主要包括超预期量偏离预期与未足预期量偏离预期两种,相应的话语信息称之为超预期量信息与未足预期量信息。汉语主观量类偏离预期中"量"的特点主要为:预期中具有"量"的因素,能够...
关键词:主观量 偏离预期  超预期量  未足预期量  
英语口语教学中的语境教学模式探究
5
《长春教育学院学报》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 朱殿勇  出版年:2012
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目的阶段性成果(项目编号:12514073)
英语口语教学是当前英语教学中一个必须加强的薄弱环节。语言的运用必须依附于丰富的文化背景和生活方式、习惯等,这些都是语境的范畴,因此,情境语境在英语口语教学中起着至关重要的作用。本文探究语境的定义及分类,阐述语境在英语口语...
关键词:语境 英语 口语教学
基于classin的汉语听说课线上教学模式探索
6
《汉字文化》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 王东营  出版年:2022
文章梳理了目前学界线上中文教学研究的主要成果,分析了汉语听说课课型的主要特点。基于classin教学平台,对汉语听说课在听力环节、口语环节与复习环节的教学模式进行了简单探索,为从事国际中文教学的教师们提供了线上教学参考。
关键词:classsin  听说课 线上教学
留学行前教育必要性浅析
7
《大学(社会科学)》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 侯海娜  出版年:2021
中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分之一。随着中外合作办学留学人数的逐渐增多,留学人员迫切地希望提前了解国外学习、生活等相关情况,行前教育发挥了非常重要的作用。行前教育是留学生在出国前必须完成的重要环节,高校应为学生...
关键词:中外合作办学 留学 行前教育  必要性  
“木兰”母题叙事的中西价值观
8
《求索》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 朱殿勇  出版年:2013
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果(12514073);黑龙江省哲学社会科学研究项目的阶段性成果(12D043)
本文从叙事学的角度,对由中国北朝民歌《木兰诗》所改编的电影,电视作品中不同的叙事结构,叙事手法的阐述,以期待诠释"木兰"是具有民族英雄情节的中国传统女性的写照。古时的花木兰,有胆有识,但却又多了份脚踏实地的本分。现实中,...
关键词:木兰  叙事结构 母题形象  
大学生英语学习定向动机流体验特征与强度预测研究
9
《山东外语教学》哈尔滨工程大学国际合作教育学院 于守刚  出版年:2023
国家社科基金项目“赋权增能型英语教育创新体系研究”(项目编号:16BYY078);黑龙江省经济社会发展重点研究课题“二语习得中定向动机流体验研究:行为与情感”(项目编号:WY2021021-B)的阶段性成果。
本研究通过量化研究为主、质性研究为辅的混合设计,考察了国内大学生在经历定向动机流时的主要体验特征,并利用线性回归预测了影响定向动机流强度的重要因素。研究发现:二语习得中的定向动机流是一段内涵丰富,体验多样的经历,不仅包括...
关键词:定向动机流  重要目标  积极情绪 例行投入  长期动机  
大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径分析
10
《佳木斯职业学院学报》哈尔滨工程大学国际合作教育学院;常州大学周有光语言文化学院 徐艳玲 徐莹 田苗  出版年:2017
2016年哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目<培养综合应用能力背景下"翻转课堂"在视听英语课程中的模式与研究实践>(JG2016BZD33);2014黑龙江省哲学社会科学研究规划扶植共建项目<社会认知视阈下的批评隐喻研究>(14E86);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<大学英语跨文化教学中双向文化的导入策略研究>(16G034);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<基于微课的翻转课堂在英语听力课程中的应用模式探索>(16G016);2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)<翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究>(WY2016078-C)
翻转课堂教学模式是一种以信息化手段为基础的多媒体教学方式。本文旨在介绍大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径应用,为翻转课堂在英语教学上的实践提供经验。
关键词:隐喻 翻转课堂  导入策略  
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