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研究主题：教育方式    教育本质    现象学    

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教育本质：一种现象学的拓展
1
《教育学术月刊》浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学高培中心 李润洲 李伟  出版年：2009
教育本质表征着"教育是什么",而对"教育是什么"的回答既是确定的,也是变化的。这种境况与探寻教育本质的方式有着直接的关联。传统的"我思"与现象学的"我看"、"我做"的本质探寻方式各有利弊,在探寻教育本质时应采取多种视角,...
关键词：教育本质 现象学 拓展  教育方式
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