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精准扶贫战略的社会动员探究: 1; 《学校党建与思想教育（下）》广西师范大学马克思主义学院;桂林旅游学院社科部;桂林理工大学校长办公室刘金菊邓国彬出版年：2017; 国家社科基金"西南民族地区城镇化进程中征地补偿引发的群体性事件化解路径研究"(16XMZ078);广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目"中国共产党在西南民族地区突发公共事件中的社会动员研究"的研究成果; 扶贫攻坚是一场限时的战争,决定其成败的核心之举在于精准扶贫。"精准扶贫"是社会发展新时期彻底解决中国贫困问题的重大战略,这一战略在中国的推进采用了社会动员的方式,以齐心协力、自力更生、精准滴灌为动员理念,以政府动员、价值...; 关键词：习近平精准扶贫战略社会动员

对创建高校学习型辅导员队伍的思考: 2; 《贺州学院学报》桂林理工大学人文社会科学院;桂林理工大学党委办公室校长办公室谢盛丽莫坷出版年：2010; 高校是一个传播知识文化、传承人类文明成果、培养社会主义事业接班人的坚强阵地,高校的辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在创建学习型辅导员队伍的实践摸索中,形成了一定的经验,对这些经验的总结具有承前启后的意义。; 关键词：学习型高校辅导员队伍经验

新时期高校选调生培养模式研究: 3; 《学校党建与思想教育》桂林理工大学党委办公室;广西教育厅高教处;桂林理工大学莫坷冯英富魏维出版年：2011; 广西教育科学研究课题"广西选调生培养模式研究"的部分研究成果; 选调生制度是从高等学校挑选品学兼优的大学生到党政基层进行培养锻炼的一项人事制度。从高校层面看,加强选调生培养,必须抓好职业规划、教育引导和重点锻炼三个环节,不断完善学生的能力结构。从地方党委政府角度看,加强选调生培养,必...; 关键词：高校选调生培养模式

企业商业伦理会计核算初探: 4; 《财会月刊（中）》桂林理工大学校长办公室;桂林理工大学管理学院肖岳峰林琳出版年：2016; 国家自然科学基金项目"银行关联;企业并购决策与并购绩效"(项目编号:71562007); 很多企业为片面追求利益,违背商业伦理,甚至跌破道德底线,丝毫不顾及消费者与社会的利益。如何推动企业重视商业伦理的建设,理应成为理论研究者的重要课题。本文以我国商业伦理重灾区的食品生产企业为研究对象,尝试对企业商业伦理进行...; 关键词：食品企业商业伦理 Interbrand评估方法会计核算

“互联网+”大赛视域下高校专创融合的深化与拓展研究: 5; 《晋城职业技术学院学报》桂林理工大学马克思主义学院;桂林理工大学党委办公室/校长办公室甘崇富梁军朱怀森出版年：2023; 广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育、高等教育国际化专项重点课题《地方理工类高校“专创”融合教育改革研究与实践》(项目编号:2021ZJY1407);桂林理工大学2022年学校创新创业教育理论与实践专项研究课题《红色文化融入大学生创新创业精神培养研究》(项目编号:GUT2022CY05);2022年桂林理工大学辅导员专项研究课题《创新生态系统视角下红色基因融入大学生思想政治教育的实践与思考——基于广西五年青年红色筑梦之旅活动的实证分析》(项目编号:GUT22FC05);桂林理工大学马克思主义学院硕士研究生科研创新项目《算法时代高校精准思政的现实境遇与实践超越研究》(项目编号:MKS23008)。; 基于“互联网+”创新创业大赛,从协同育人、融合教育、互利互惠三个角度提出了“专—创—思”三者合力“、政—企—校”多元协同“、优—益—新”三型融通的实践理路。以“互联网+”创新创业大赛为着力点,从专创教育融合的变革、思政教...; 关键词：“互联网+”大赛高等教育专创融合

推动高校办公室工作科学发展的几点思考: 6; 《办公室业务》桂林理工大学党委办公室莫坷黄敬秀唐壮东出版年：2011; 文章分析了以科学发展观为指导,加强高校办公室发展应把握的理念,提出高校办公室应强化政治、学习、效率、责任和服务意识,提高调查研究、综合协调、指导督促、团结协作、高效运转和破解难题能力。; 关键词：高等学校办公室科学发展观

新形势下高校学生群体性事件的预防: 7; 《教育与职业》桂林理工大学校长办公室邓国彬出版年：2014; 目前,我国正处在急剧变革的社会转型期,高校学生群体性事件在各种因素的诱发下呈多发趋势,已成为影响校园稳定发展与社会和谐的潜在威胁。文章分析了高校学生群体性事件的诱发因素,包括社会环境因素、高校管理因素、学生心理因素,研究...; 关键词：高校群体性事件预防

多元评价在大学生安全教育课程中的应用——以桂林理工大学为例: 8; 《桂林师范高等专科学校学报》桂林理工大学保卫处消防科;桂林理工大学党委办公室校长办公室王治国邓国彬出版年：2022; 2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘一目标两平台三考核’的大学生安全教育课体验式教学改革与探索”(2021JGA201);2021年桂林理工大学党建与思想政治教育研究课题“‘党建+安全教育’建设平安校园管理体制研究”(GUTDJ2021016)。; 新时代,多元评价机制在大学生安全教育课程中的应用是必然选择。本文以桂林理工大学为例,在梳理大学生安全教育课程现状的基础上,分析大学生安全教育课程评价存在的问题,并提出从评价全程量化、评价机构多元化、评价形式多样化三方面推...; 关键词：多元评价安全教育课程安全实践

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