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华中科技大学党委 收藏

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研究主题:高校    文化素质教育    党委    生命意识    中国共产党    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:1,012H指数:13北大核心: 34 CSSCI: 26 RDFYBKZL: 6

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119 条 记 录,以下是 1-10

论高校学科建设
1
《高等教育研究》中共华中科技大学党委 刘献君  出版年:2000
学科建设是高校工作的龙头 ,十分重要。加强高校学科建设 ,在当前有着尤为重要的现实意义。本文较为系统全面地论述了学科建设的意义 ,学科建设的基本环节 ,新形势下学科建设中面临的新情况、新问题及其解决对策。
关键词:高等学校  科学建设  基本环节  
高校学生社团的特点及其作用
2
《学校党建与思想教育》华中科技大学党委副书记,教授、博士生导师//湖北省生物化学与分子生物学会理事,湖北武汉430074 冯友梅  出版年:2004
高校学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组成的学生群众团体,是校园文化的重要组成部分。它覆盖面广,辐射能力强,发展迅速,对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养高素质创造性人才,...
关键词:高校学生社团 高素质创造性人才 重要组成部分  学生综合素质 校园文化  在校大学生 群众团体 辐射能力  课余生活 覆盖面  
新时期大学生文化素质教育及其实践导向
3
《教育研究》华中科技大学党委;华中科技大学哲学研究所 欧阳康  出版年:2012
教育部2007年度人才培养模式创新实验区项目“全员育人和全员自育互动:构建以培养高素质优秀人才为目标的大学生文化素质实践教育体系”(项目编号:教高函〔2007〕29号)的阶段性研究成果
在新的历史时期推进大学生文化素质教育应强化其实践导向,努力将文化素质教育融入大学生的学习和生活实践,引领大学生更早更好地投身到社会实践和文化建设,并应当从这样的高度进一步明确文化素质教育的功能定位,构建文化素质教育的目标...
关键词:文化素质教育 全员育人 全员自育  
关于院校研究的几个问题
4
《高等工程教育研究》华中科技大学党委 刘献君  出版年:2004
从本期开始 ,新栏目“院校发展研究”将为我国高教研究的新领域——院校研究——提供一个交流思想、展示成果的论坛。刘献君教授的文章在对院校研究的特殊性、自我性和应用性给以有力强调的同时 ,也为研究者从更广阔的角度进行理性思考...
关键词:院校研究 高教研究  院校发展 展示成果  研究者  应用性  个案研究 问题  中国  理性思考  
提高教育质量必须树立的四个观念
5
《中国高等教育》华中科技大学 刘献君  出版年:2001
关键词:教育质量 观念问题  思想道德素质 人才培养  大众型 学校层次  一次就业率 教育组织形式 大学水平  主体性
大学教育研究机构的主要任务是进行院校研究
6
《中国高教研究》华中科技大学党委 刘献君  出版年:2005
以单个院校的实际问题为研究对象,以改进管理实践为目的,具有自我研究、咨询研究、行动研究为特征的院校研究,应该成为多数大学教育研究机构的主要任务。为此,要明确大学发展过程是一个创造过程;决策者和研究者都要转变观念、提高认识...
关键词:教育研究机构 院校研究 大学  实际问题  管理实践  自我研究 咨询研究  行动研究  创造过程  发展过程  转变观念  提高认识  制度设计  研究活动  研究者  决策者 组织化
学术自由与社会干预的整合认同——大学定位的再思考
7
《江苏高教》华中科技大学高教所;华中科技大学党委 周光礼 刘献君  出版年:2002
作为文化的重要组成部分 ,大学具有文化系统的两重性 :外在的社会性与内在的学术性。前者要求大学介入社会事物 ,为社会服务 ;后者要求大学超然于社会事物之外 ,“为学术而学术”。大学外在的社会性意味着社会干预的合法性 ;大...
关键词:学术自由 整合  社会干预 大学定位 学术性 社会性 合法性
高等学校文化素质教育的现状及发展
8
《湖南文理学院学报(社会科学版)》华中科技大学党委 刘献君  出版年:2003
关键词:高校  文化素质教育 现状  发展  人文讲座 课程体系 人文教育 人文精神 美育 以人为本  三个代表  
院校研究的基本范式:定性模式与定量模式
9
《现代大学教育》华中科技大学党委 刘献君  出版年:2003
院校研究有两种研究路向 ,一种是“ (问题 )—理论—假设—观察—理论— (问题 )”的研究路径 ,另一种是“(问题 )—观察—概括—理论—观察— (问题 )”的研究路径。从哲学方法论层面看 ,院校研究主要有四种研究范式...
关键词:院校 定性模式  定量模式  定量研究  实验法  文学法  
马克思现代性理论的价值取向及其当代意义
10
《江海学刊》华中科技大学党委 欧阳康  出版年:2006
国家教育部哲学社会科学规划项目"马克思主义实践哲学研究"的中期成果之一
对于马克思有没有自己的现代性理论,学术界存在着长期的争论。这种争论反映了现代性进程的多元价值特性和马克思观察思考现代性问题的多种价值取向。作者认为,马克思一方面从人类文明进步的高度积极评价了现代化的正面价值及其广泛社会影...
关键词:马克思主义 现代性  现代化  价值取向  哲学
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