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广东外语艺术职业学院继续教育学院 收藏

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研究主题:高职院校    教师培训    成人高等教育    学习型社会建设    学习型社会    

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学习型社会建设与成人高等教育创新探索
1
《继续教育研究》广东外语艺术职业学院继续教育学院 曾仲  出版年:2006
本文从新时期学习型社会建设的角度出发,分析当前成人学习的背景,就改革成人招生制度、改革成人学习课程和考试制度与学习方法提出一些个人的认识与建议。
关键词:学习型社会 成人高等教育 改革与创新  
高职院校“双师型”教师培训存在的问题及对策研究
2
《科技信息》广东外语艺术职业学院继续教育学院 许艳  出版年:2010
本文首先对当前高职院校"双师型"教师培训存在的问题进行了分析,认为"双师型"教师概念界定标准的欠缺、培训政策导向和支持的缺乏、培训体系缺乏一体化构建和整合以及忽视对兼职教师的培训是高职院校"双师型"教师培训工作中存在的突...
关键词:高职院校 双师型教师 教师培训
基于院校层面探索高职院校社会职业培训发展的制约因素
3
《河南科技》广东外语艺术职业学院继续教育学院 许燕  出版年:2010
认识上的偏差、"双师型"教师缺口大和社会培训项目缺乏科学的质量管理成为了院校层面上制约高职院校社会职业培训发展的因素;由此本文提出了以下三点促进高职院校社会职业培训发展的努力方向:树立大职业教育理念、优化高职院校教师培训...
关键词:高职院校 社会职业培训  制约因素  
广东省农村小学紧缺薄弱学科教师现状调查分析及建议
4
《牡丹江教育学院学报》广东外语艺术职业学院继续教育学院 寻明 林红  出版年:2013
广东外语艺术职业学院2010年院级课题"广东省小学全科型教师培训模式研究与实践";项目编号:2010G25
通过对广东省农村小学紧缺薄弱学科教师现状进行抽样调查,对广东省农村小学紧缺薄弱学科教师现状进行深入了解,分析广东省农村小学紧缺薄弱学科教师中存在问题的原因,提出了解决农村小学紧缺薄弱学科教师问题的建议。
关键词:广东省农村小学  紧缺薄弱学科教师  现状调查  分析  建议  
广东省小学全科型教师培训的必要性与可行性探析
5
《云南社会主义学院学报》广东外语艺术职业学院继续教育学院 许艳  出版年:2012
师资尤其是农村小学师资已成为制约小学综合课程开展的瓶颈。文章结合所在单位首次尝试的小学全科型教师培训项目以及以往的教师培训的实践,论述了广东省小学全科型教师培训的必要性与可行性,以期对小学师资培训工作提供若干理论与经验借...
关键词:小学全科型教师  师资培训 广东  必要性  可行性
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