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江苏师范大学现代教育技术中心 收藏

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研究主题:大学生    教学改革    实验教学    实证研究    职业生涯规划    

研究学科:自动化类    矿业类    经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:363H指数:9EI: 1 北大核心: 12 CSSCI: 5 CSCD: 4

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41 条 记 录,以下是 1-10

e-Learning环境中大学生自我效能感与深度学习的相关性研究
1
《电化教育研究》江苏师范大学现代教育技术中心 张琪  出版年:2015
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年专项课题"国家精品开放课程创新有效教学的模式研究"(课题编号:ECA130374)
e-Learning环境学习资源及活动设计的归宿是实现深度有效学习。研究利用网络自我效能感量表与修订的网络深度学习量表,从整体描述性统计、网络自我效能感与深度学习在不同自变量(性别、年级、户籍所在地、学业水平、在线时间)...
关键词:E-LEARNING 深度学习  自我效能感 实证研究
煤矿智能视频监控中雾尘图像的清晰化研究 ( EI收录)
2
《煤炭学报》江苏师范大学现代教育技术中心;中国矿业大学信息与电气工程学院;中国矿业大学物联网(感知矿山)研究中心;合肥工业大学计算机与信息学院;中国科学技术大学自动化系 张谢华 张申 方帅 曹洋  出版年:2014
国家自然科学基金资助项目(60705015)
煤矿智能视频监控中常常碰到许多雾尘图像且伴有各种随机噪声,对应的图像降质严重影响了后续视频图像处理工作,因此提出一种基于暗原色先验与双边滤波器的去雾除尘和同步去噪算法。结合已有的大气散射物理模型,推导建立煤矿雾尘图像退化...
关键词:雾尘图像复原  同步去噪  暗原色先验  双边滤波
高校实验室安全体系改革研究
3
《实验技术与管理》江苏师范大学现代教育技术中心 刘林涛 田慧珍  出版年:2013
江苏师范大学实验室建设与管理研究课题(2011010)
对比了中外高校实验室安全体系,凡好的安全体系,无不以"以人为本"为宗旨。提出改革实验室安全体系要从思想、制度、保障和监督等方面进行全面的考虑,首先要解放思想、更新观念。只有把思想教育放在第一位,再辅以专业的制度、监督和充...
关键词:高校实验室 安全体系 安全教育
泛在学习环境下学习资源的聚合研究
4
《现代教育技术》江苏师范大学现代教育技术中心;江苏师范大学教育研究院;北京师范大学现代教育技术研究所 郑庆思 杨现民 余胜泉  出版年:2013
国家自然科学基金项目"泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究"(项目批准号:61073100);江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目"网络课程资源的动态生成模式研究"(项目批准号:12XWR015)研究成果之一
该文以泛在学习为背景,从学习资源的角度阐述了泛在学习环境下学习资源建设中存在的资源间离散程度高,资源呈现分散等问题,提出学习资源的聚合可以有效解决这些问题。该文借鉴自然语言处理及数据挖掘等相关领域的理论与方法,利用聚类分...
关键词:泛在学习 学习资源 资源聚合  
基于频繁矩阵的Apriori算法改进
5
《计算机工程与设计》江苏师范大学现代教育技术中心;徐州市政府经济信息中心 刘敏娴 马强 宁以风  出版年:2012
针对Apriori算法效率不高的问题,提出一种基于频繁模式矩阵的方法来挖掘最大频繁项目集。算法的基本思想是:只需扫描原始事务数据集一次,将事务数据转换成压缩矩阵,矩阵中保留了项目间的关联信息,同时只存放逻辑型数据,数据挖...
关键词:频繁项集 矩阵 数据挖掘 关联规则 支持度  
大学生自我概念、人格特质与职业生涯规划的相关性
6
《中国健康心理学杂志》江苏师范大学现代教育技术中心 张菊红  出版年:2013
江苏师范大学2010年校基金项目(编号:10XWB40)
目的探讨大学生自我概念、人格特质和职业生涯规划的特点及其关系。方法采用田纳西自我概念量表(大学生版)、大五人格问卷和生涯决定量表对237名大学生进行调查。结果男大学生在生涯自我概念、宜人性、尽责性、道德自我、家庭自我和自...
关键词:大学生 自我概念 人格特质 职业生涯规划
技术变革视域下学科智慧课程建设——基于“长尾”评价的研创课程探索
7
《远程教育杂志》江苏师范大学现代教育技术中心 张琪  出版年:2015
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年专项课题"国家精品开放课程创新有效教学的模式研究"(课题编号:ECA130374)的阶段性研究成果
智慧教育已成为当今教育发展的必然趋势。作为教育系统的微观部分,信息技术支持的教与学是教育变革的核心。在对智慧课程内涵解读的基础上,围绕信息智慧人才培养的主线,从课程框架与内容再造、微课程设计、教学方法、评价方式、立体化支...
关键词:智慧教育 智慧人才  智慧课程  “翻转-研创”教学法  长尾理论
大学生微博交往动机与行为特点研究
8
《电化教育研究》江苏师范大学现代教育技术中心 张琪  出版年:2012
江苏省高校哲学社会科学项目"高校网络教育资源应用现状及教学有效性研究"(课题编号:2011SJD88006);江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点课题"学习型社会视野下区域数字化教育资源构建与深度应用研究"(课题编号:C-b20110102)
微博空间已成为大学生赖以生存的"第二交往空间"。研究以国内外文献和问卷分析为基础,界定相关概念内涵。利用修订的"大学生微博交往动机问卷",从微博交往动机总体水平、各维度的性别差异、专业差异、年级差异等四方面研究大学生微博...
关键词:大学生 微博交往  动机 行为特点  
新型农村社区建设中农民信息素养现状及对策研究
9
《农业图书情报学刊》江苏师范大学现代教育技术中心;空军勤务学院基础部 李静 王建军  出版年:2015
江苏师范大学校科研"新型农村社区建设中农民信息素养提升研究"(项目编号:12XWB11)
研究当前农民的信息素养问题是信息化时代到来的需求,是农民实现自身全面发展的客观要求。通过调查分析新农村建设中农民信息素养现状,指出信息素养教育对于农民的重要性和紧迫性,并有针对性地提出提升农民信息素养的策略。
关键词:农民 信息素养 对策  
基于“FLIPPER”翻转教学模式的“现代教育技术”创新实践与实证研究
10
《电化教育研究》江苏师范大学现代教育技术中心;北京师范大学教育技术学院 张琪 杨玲玉  出版年:2016
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年专项课题"国家精品开放课程创新有效教学的模式研究"(课题编号:ECA130374)
创新人才培养以及信息技术的常态化教学应用已是教育发展的必然诉求,"现代教育技术"课程在一定程度上肩负着引领教育改革的重任。本研究基于美国翻转学习理论和实践的引领组织"翻转学习网络"提出的翻转学习"四大支柱"———"F-L...
关键词:翻转学习“四大支柱”  教师信息技术能力 FLIPPER  翻转教学模式  实证研究
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