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研究学科:经济学类    自动化类    轻工类    电子信息类    哲学类    

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我国多媒体外语教学的现状与展望
1
《外语电化教学》上海外语教育出版社 庄智象 黄卫 王乐  出版年:2007
随着我国多媒体外语教学进程的不断推进,外语教学在手段和方法上发生了重要变化,也使得具体教学的组织和实施同以往相比有了很大的不同。本文从分析我国多媒体外语教学的发展历程入手,着重考察我国当前的多媒体外语教学现状,从教学主体...
关键词:多媒体外语教学 发展现状  发展趋势  
构建具有中国特色的外语教材编写和评价体系
2
《外语界》上海外语教育出版社 上海200083 庄智象  出版年:2006
长期以来我国外语界编写出版了不少外语教材。但未能很好地将编写实践和经验提升到理论上来,以致有关外语教材编写和评价的论著寥寥无几。笔者在本文中分析了造成上述情况的原因,指出教材编写涉及的几个方面,提出目前亟须研究的几个课题...
关键词:外语教材 编写实践与理论  教材评价体系  
试论大学英语教材立体化建设的理论与实践
3
《外语界》上海外语教育出版社 庄智象 黄卫  出版年:2003
本文结合现代教育学理论和现代信息技术的发展,论述了大学英语教材立体化建设的必要性和可行性,阐述了大学英语教材立体化建设的内容立体化、形式立体化和服务立体化,同时介绍了我国大学英语教材立体化建设的实践范例之一——《大学英语...
关键词:英语教材 《大学英语》  立体化教材 教学方法 建构主义理论
关于国际化创新型外语人才培养的思考
4
《外语界》上海外语教育出版社 庄智象 韩天霖 谢宇 严凯 刘华初 孙玉  出版年:2011
上海外国语大学“211工程”三期建设经费(项目编号211RCZZX01)资助
本文围绕国际化创新型外语人才这一课题,对比国内外外语人才培养的经验并分析我国外语人才培养存在的问题,探讨了国际化创新型外语人才的内涵及其对我国新一轮发展的重大意义,提出了这类人才的培养目标和培养途径,以期为我国国际化创新...
关键词:国际化  创新型 外语人才 英语专业
外语语音教学的回顾与现状——兼评Jazz Chants作为英语语音教学的手段
5
《外语界》上海大学外国语学院;上海外语教育出版社 乐金马 韩天霖  出版年:2006
本文回顾了外语语音教学的发展,重点介绍了听说法、对比语言分析、交际语言教学、语意兼顾理论、英语作为国际语言、人文主义教育思想等主要教学流派对语音教学的影响。探讨了外语语音教学的原则,并将Jazz Chants作为一种有效...
关键词:语音教学 语意兼顾  JAZZ CHANTS
关于我国翻译专业建设的几点思考
6
《外语界》上海外语教育出版社 上海200083 庄智象  出版年:2007
翻译作为一门专业、学科,于2006年首次被列入我国教育部专业目录并被批准招收本科生。本文对这件我国翻译专业建设中的大事谈了几点认识,指出既应看到翻译专业建设中的有利因素和条件,也应看到其面临的问题和局限,对这些问题进行有...
关键词:翻译学科 翻译教学体系  翻译理论研究
试论国际化创新型外语人才的培养
7
《外语界》上海外语教育出版社 庄智象 刘华初 谢宇 严凯 韩天霖 孙玉  出版年:2012
上海外国语大学"211工程"三期建设经费(项目编号211RCZZX01)资助
本文在简要指出培养国际化创新型人才的重要性和必要性之后,从10个方面阐述了培养这类人才的目标、途径、渠道和方法等问题。文章认为,国际化创新型人才培养本身就是一项关乎国家发展、科技进步的创新工程,既要有基础性的科学研究,又...
关键词:国际化  创新型 外语人才
试论衔接与连贯的来源、本质及其关系
8
《外国语》上海外语教育出版社 孙玉  出版年:1997
试论衔接与连贯的来源、本质及其关系孙玉[Abstract]Cohesionandcoherenceareatractingmoreandmoreatentionofdiscourseanalysts,butintheir...
关键词:衔接与连贯  语篇的连贯  语篇性 上海外语教育出版社  充分条件  词汇衔接 说话人  篇章语言学 语境化 衔接和连贯  
国际化创新型外语人才培养的思考——教学大纲、课程体系、教学方法与手段
9
《外语界》上海外语教育出版社 庄智象 谢宇 韩天霖 孙玉 严凯 刘华初  出版年:2012
上海外国语大学"211工程"三期建设经费(项目编号211RCZZX01)资助
本文通过分析现行大中小学英语教学大纲下的英语教学,重点从课程体系、教学方法与手段等方面探讨国际化创新型外语人才的培养。文章指出国际化创新型外语人才培养具有整体性、系统性和阶段性,从中小学阶段预备英才培养到大学阶段高端拔尖...
关键词:国际化  创新型  外语人才 教学大纲 课程体系 教学方法和手段
多元化培养学生英语综合应用能力——大学英语创意系列:多层面投入型英语教学方式
10
《外语界》DeMonffortUniversity;BrunelUniversity;上海外语教育出版社 金立贤 MartinCortazzi 张宏  出版年:2005
本文从教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》对中国高校大学英语教学提出的新的目标和要求出发,分析了学生英语综合应用能力除语言能力外应该包含创新能力、思考能力、情感理解与表达能力、跨文化交际与社交能力、自学与采用多种...
关键词:《大学英语课程教学要求》 英语综合应用能力 多层面投入型教学方式  大学英语创意系列  
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