登录    注册    忘记密码

东南大学附属中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学    生物学    课堂教学    生物学教学    审视    

研究学科:生物科学类    哲学类    建筑类    

被引量:118H指数:6北大核心: 19 RDFYBKZL: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

81 条 记 录,以下是 1-10

我国脑卒中流行现状及危险因素研究进展
1
《世界最新医学信息文摘》南京市第九中学(东南大学附属中学);江苏大学附属医院神经内科 张冬月 韩薇  出版年:2018
近年来,脑卒中发病人数逐年上升,并呈现年轻化趋势,鉴于此,本文通过查阅国内外相关文献,对我国脑卒中流行现状及其发病危险因素进行详细的阐述,为后期开展预防干预提供科学依据。
关键词:脑卒中 危险因素  综述  
我是如何领衔名师工作室的?
2
《中小学管理》江苏常州市东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2007
为了满足优秀教师特殊的成长需要,我们聚集了一批具有优良素养和较大发展潜质的青年生物教师,成立了“常州市高中生物教育吴举宏名教师工作室”(以下简称工作室)。在市教育局和学校的关怀、支持下,我们边思考、边实践、边研究,取得了...
关键词:教师工作室 名师 优秀教师 生物教师 生物教育 常州市  教育局  高中  
教育生态学对课堂教学的启示
3
《生物学教学》江苏省常州市东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2004
20世纪70年代在西方兴起的教育生态学是生态学原理在教育学中渗透与应用的产物,其核心思想回归生物学教学,会使我们这些位于教育生态学“源头”的人们产生茅塞顿开的感觉。本文拟以教育生态学的三个基本原理为线索,结合中学生物学的...
关键词:教育生态学 课堂教学 限制因子定律 耐度定律  生物学
试题难度调控的命题技术
4
《生物学教学》江苏省常州市东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2005
关键词:试题难度 命题 考试目标 中等  《考试说明》 试题质量 高考  调控  常模 评价  
思维导图及其在生物学教学中的应用
5
《中学生物教学》江苏省常州市东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2007
思维导图(Mindmaps)被称为“21世纪全球性的思维工具”,引领着“学习要革命,思维也要革命”的浪潮。思维导图又称“心智图”,是合作学习中一个最常用的思维方法,是英国著名心理学家托尼·巴赞(Tony Buzan)于1...
关键词:思维导图 生物学教学 19世纪60年代  应用  合作学习  思维工具 思维方法 心理学家
审视高中语文新课标必修教材的编写思路
6
《中学语文(教学大参考)(上旬)》东南大学附属中学 冯渊  出版年:2007
目前.按照新课程标准编写的教材已经有五套,有的按主题组建单元(如鲁教版、苏教版),有的按文体和文学史的发展顺序组建单元(如人教版、粤教版),有的兼顾文体、主题(如语文版)。五个版本的教材,从必修一到必修五.五册内部都采取...
关键词:必修教材 编写思路  高中语文 新课标  学科体系建构  标准编写  编排方式  教学实际
建筑美学的内涵诠释及全维度审视
7
《中外建筑》东南大学附属中学(南京市第九中学) 应一帆  出版年:2016
本文首次对建筑美学内涵进行系统的诠释和全维度的审视,将建筑美学划分为形式美学、文化美学和科技美学三大维度,从几何美学、结构美学和表皮美学3个子维度讨论了建筑的形式美学,从哲学美学、地域美学、文学美学、艺术美学、伦理美学、...
关键词:建筑美学 形式美学 文化美学 科技美学  智能美学  
教学幽默与教学机智
8
《生物学教学》江苏省常州东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2006
教学幽默具有寓庄于谐、形神兼备、知情交融和追求顿悟的本质。本文从这几个方面,介绍了生物学教学中的相关思考和实践。
关键词:教学幽默 教学机智 教学机  生物学教学
对“基因工程的应用”和“蛋白质工程”教学内容的优化整合
9
《生物学教学》江苏省常州市北郊高级中学东南大学附属中学 梁长余  出版年:2016
尝试将不同版本高中生物学教材选修3中“基因工程的应用”和“蛋白质工程”的内容进行优化整合,以案例和提问的形式从利用基因工程技术改善生物性状、获取基因产品的角度组织教学。
关键词:高中生物学教材 基因工程 蛋白质工程 优化整合  
学案设计及其教学
10
《中学生物教学》江苏省常州市东南大学附属中学 吴举宏  出版年:2008
什么叫学案?学案是由“教案”派生出来的,因此学案可以看成是学习活动的一种设计方案。教案与学案存在着本质区别:教案立足于教师的“教”而促进学生的“学”,学案直接以学习者的视角设计学习活动,因此前者侧重于设计教师的言行,后者...
关键词:学案设计 教学 学习活动  行为方式  学习者 教案 “学”  “教”  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心