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我国农林高校发展新兴交叉学科的思考: 1; 《高教学刊》西北农林科技大学发展改革处;西北农林科技大学党委校长办公室(党委政策研究室);西北农林科技大学“双一流”建设办公室;西北农林科技大学经济管理学院郝婷郭凯锋宋广林石宝峰出版年：2023; 国家自然科学基金应急项目“行业特色高校高质量发展的内涵、机制与路径研究”(72041015);中国工程院战略研究与咨询项目“农业新兴、前沿、交叉学科的战略地位研究”(2021-XZ-32-1);陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双一流’建设背景下涉农新兴交叉学科建设机制研究”(SGH22Y1233);西北农林科技大学2021年教育教学改革一般项目“大数据背景下涉农金融科技本科人才培养研究”(JY2103181)。; 新兴交叉学科正成为农林高校推动农业科技发展和产业变革的重要途径,其内涵本质具有相对性,价值倾向具有社会性,学科形态、发展途径、学术成果兼具多学科特征。当前,我国农林高校新兴交叉学科建设存在跨学科门类数较少、产出大成果能力...; 关键词：农林高校交叉学科新兴交叉学科学科建设发展对策

科技成果转化与重点学科建设协同共融研究: 2; 《中国高校科技》电子科技大学计算机科学与工程学院;电子科技大学发展规划与学科建设处;西北农林科技大学发展改革处周益民任金胜赵文娟出版年：2021; 2018中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(重点)“人工智能专业建设与培养方案的研究与探索”(2018GCLZD08);2018四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“计算机专业创新创业训练与实践”(JG2018-226);2019电子科技大学“双一流”建设研究支持计划“一流学科建设评价体系研究”(SYLYJ2019101)。; 科技成果转化与重点学科建设,是新时代高校全面深化改革、实现高质量内涵式发展的重要载体。加快推进高校科技成果转化与重点学科建设的协同共融,有助于高校强化教学、科研与社会服务职能间的联动互促,进而形成产学研用一体化服务共同体...; 关键词：科技成果转化重点学科建设协同共融

权变管理视角下校院两级管理体制改革的困境与出路: 3; 《煤炭高等教育》南京师范大学教育科学学院;西北农林科技大学发展改革处薛博文郭凯锋姜转宏出版年：2018; 就我国高校校院两级管理体制改革而言,通过影响权变管理系统重要因素的分析发现:高校面临着组织的目标游离与价值错位、组织的结构失衡与职能交叉、组织的文化差异与心理冲突等困境,需要通过掌握组织变革设计的动力选择策略、组织权力重...; 关键词：权变管理理论校院两级管理体制改革困境与出路

构建集群化建设机制促进学科交叉融合发展: 4; 《中国农业教育》西北农林科技大学发展改革处;西北农林科技大学“双一流”建设办公室;西北农林科技大学穆养民宋广林韦革宏出版年：2022; 当前以学科交叉融合和交叉学科建设为特征的学科发展态势迅猛形成,正在引发人才培养模式、科学研究范式发生颠覆性变革。为此,国家已将学科交叉与交叉学科建设上升为国家发展战略。习近平总书记指出,要下大力气组建交叉学科群,加强学科...; 关键词：学科交叉融合科学研究范式交叉学科协同创新集群化建设人才培养模式机制促进调整升级

一流大学学科布局与调整对涉农学校学科建设的启示——以西北农林科技大学为例: 5; 《高教研究（西南科技大学）》西北农林科技大学研究生院;西北农林科技大学发展改革处;西北农林科技大学校长办公室刘海斌王军维宋广林冷畅俭出版年：2016; 通过对一流大学学科布局调整和变化的研究,可以看出满足国家和社会需求,培养具有完善素质的复合型人才,提升应用学科研究水平,指引自然学科健康、符合社会伦理的发展等是主要的影响因素。在学科布局的调整和变化中,农业高校要促进学校...; 关键词：一流大学学科布局农业大学学科建设

供给侧结构性改革背景下我国研究型大学办学效率研究: 6; 《煤炭高等教育》西北农林科技大学发展改革处;西北农林科技大学发展改革处综合改革科;滁州学院计算机与信息工程学院苏红伟唐兴芳姜转宏郭守超出版年：2017; 运用数据包络分析模型对我国20所研究型大学进行投入产出效率分析。研究结果显示,有一半左右的高校存在投入产出效率低的问题。主要原因是相关高校存在大学功能结构性失衡和资源配置不合理的现象。解决上述问题应以功能结构性改革为突破...; 关键词：办学效率供给侧结构性改革 DEA 研究型大学

“人才强校”战略现状、问题与对策——以H大学新进教师2006-2016年获批国家基金项目为例: 7; 《山东高等教育》西北农林科技大学发展改革处;西北农林科技大学图书馆刘颖苏红伟高丽出版年：2017; 高层次拔尖创新人才是强国、强校、强院、强学科的核心力量。通过对H大学2005-2015年引进和招聘的619名新进教师在获批国家基金方面的表现进行计量分析发现,新进教师的学历层次、性别、职称、毕业院校类型等是获批国家基金、...; 关键词：人才强校国家基金创新能力

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