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湖南科技大学政策研究室 收藏

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研究主题:高校    邓小平    大学生    挫折心理分析    心理障碍    

研究学科:经济学类    哲学类    交通运输类    机械类    社会学类    

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大学生挫折心理分析及教育对策
1
《大学教育科学》湖南科技大学政策研究室 刘龙洲  出版年:2004
挫折教育是大学生心理健康教育的基本内容和"牛鼻子"。进行挫折教育要准确把握大学生挫折心理的主要表现,客观分析大学生产生挫折心理的原因,并采取各种方法和措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生的健康成长。
关键词:大学生 挫折心理教育  教育对策 心理障碍 心理健康教育
论现代大学制度下我国高校内部管理体系的构架
2
《湖南工业大学学报(社会科学版)》湖南科技大学政策研究室 刘龙洲 廖志鹏  出版年:2009
湖南省教育科学"十一五"规划课题"现代大学制度下中国国有高校内部运行机制研究"(XJK06BGD011)
现代大学制度下高校内部运行机制的基本体系应包括:科学决策机制、权力平衡机制、综合协调机制、资源配置机制、竞争激励机制、监控评价机制。高校内部运行机制改革存在着诸多内在障碍,为此,高校要通过改变管理理念,建立有序的组织结构...
关键词:现代大学制度 高校 内部管理体系  
政府在农业现代化中的主要职能及其运行障碍
3
《农村经济》湖南科技大学政策研究室 廖志鹏  出版年:2005
农业现代化中的政府职能主要体现在宏观调控、支持保护、引导服务和必要的干预协调等方面。政府职能的有效运行是实现农业现代化的重要条件。当前,政府职能在运行体制、运行机制和具体执行等方面存在诸多问题,为此,各级政府要从六个方面...
关键词:中国  政府职能 运行障碍体制  经济环境  农业服务 人才战略  农业现代化
论青少年网络思想政治教育中的沟通问题
4
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》湖南科技大学政策研究室 刘龙洲 廖志鹏  出版年:2007
湖南省社会科学基金立项课题(课题编号:04ZC034)
网络思想政治教育是青少年思想政治教育研究的热点问题,但目前青少年网络思想政治教育的效果并不明显,关键的问题是在网络思想政治教育过程中没有真正实现沟通。提高青少年网络思想政治教育的实效就是要实现网络沟通。要实现网络沟通必须...
关键词:青少年 思想政治教育 网络沟通
企业核心竞争力与技术创新的互动
5
《企业技术开发》湖南科技大学政策研究室 廖志鹏  出版年:2005
文章认为企业核心竞争力与技术创新具有双向的互动作用,二者有内在的相关性,技术创新是培育和提升企业核心竞争力的关键,企业核心竞争力有利于技术创新。
关键词:企业 技术创新 核心竞争力 互动
我国企业技术创新生态化转向探析——以建设“两型”社会为背景
6
《中国集体经济》湖南科技大学政策研究室 廖志鹏  出版年:2009
湖南省社科基金项目<马克思主义社会发展理论在新时期的继承与发展研究>(07B19);湖南省软科学研究重点项目<基于两型社会建设的知识管理模式研究>(2008ZK4007)
在建设"两型"社会的背景下,企业技术创新生态化转向存在认识、观念、体制、政策、能力、评价等方面的障碍。要实现企业技术创新的生态化转向,一方面有赖于企业外部实施机制的健全与完善,另一方面有赖于企业加强内部技术创新管理。
关键词:企业技术创新  生态化转向 “两型”社会  
和谐社会的伦理思考
7
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》湖南科技大学政策研究室 廖志鹏  出版年:2005
和谐社会具有深层的时代特征,体现着丰富的伦理内容:和谐社会体现着对人的尊重;和谐社会把公平和正义作为核心价值取向;和谐社会的整合、规范和协调发展具有明确的道德指向性。而伦理道德是构建和谐社会重要的主观基础:社会成员之间的...
关键词:和谐  爱国主义教育  协调发展  时代特征  价值取向  伦理道德 道德内涵 人与社会  必要条件  道德建设 构建  指向性 调相
“不手软”:邓小平治腐思想的逻辑着力点
8
《湖南科技大学学报(社会科学版)》湖南科技大学政策研究室 向大顺 廖志鹏 黄小文  出版年:2004
邓小平立足于建设中国特色社会主义实践,对惩治腐败斗争的思路作了精辟的阐述,形成了一个严密的逻辑体系。"不手软"始终是邓小平治腐思想的精髓和逻辑着力点。
关键词:邓小平 反腐败工作 工作作风 群众监督制度  
科学精神与人文精神的内在相融性
9
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》湖南科技大学政策研究室;湖南科技大学物理学院 廖志鹏 周并举  出版年:2004
全国高等学校教学研究会;全国高等学校教学研究中心项目(C130)
科学精神和人文精神具有内在的一致性和深刻的贯通性,二者互策互动,同芳共荣,科学精神和人文精神的融合应成为人类精神追求的一个重要方向。当今人类要从观念认识、内在心灵、外界关系和社会实践四个层面,努力实现科学精神与人文精神的...
关键词:科学精神  人文精神 内在相融性  思维方式 创造能力  
“两课”教学改革的理性思考
10
《当代教育论坛(宏观教育研究)》湖南科技大学政策研究室 刘龙洲  出版年:2004
“两课”教学改革要着重从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价四个层面来展开:坚持与时俱进,转变教学观念,明确教育目标;发展教学理论,优化教学内容,丰富学生知识;研究学习心理,创新教学方法,提高教育效果;创建评估机制,改...
关键词:高校  “两课”教学  教学改革 教学观念 教学内容  教学方法  教学评价 马克思主义理论课 思想品德课
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