期刊文章详细信息
“两课”教学改革的理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技大学政策研究室
年 份：2004
期 号：4
起止页码：93-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“两课”教学改革要着重从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价四个层面来展开:坚持与时俱进,转变教学观念,明确教育目标;发展教学理论,优化教学内容,丰富学生知识;研究学习心理,创新教学方法,提高教育效果;创建评估机制,改革考核方式,激励学生上进。
关 键 词：高校 “两课”教学 教学改革 教学观念 教学内容 教学方法 教学评价 马克思主义理论课 思想品德课
分 类 号：G641]
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