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广东金融学院教学质量监控与评估中心(含教学督导室) 收藏

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研究主题:教学督导    教学学术    问责    高校教学质量监控    高校教学质量    

研究学科:

被引量:9H指数:2北大核心: 1

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5 条 记 录,以下是 1-5

基于教学学术的大学教学督导问责
1
《当代教育科学》广东金融学院教学督导室 刘玉  出版年:2015
面对大学发展的内外困境,教学督导问责提供了破解思路。作为一种大学的内生制度,教学督导问责在教学学术的语境中,致力于建构有关"好教师"的理想图景以及重构教学质量建设理念,而在这一建构与重构的背后所蕴含的是试图修补或重建对大...
关键词:教学督导问责  教学学术 大学  
教学督导在高校教学质量监控中的作用分析
2
《科技信息》广东金融学院教学督导室 康凌冰  出版年:2012
创新型国家战略的提出,使社会对于创新型人才的培养达到了前所未有的重视程度。高等教育承担着创新型人才培养的重任,大学教学质量日益引起广泛的关注,高校教学质量监控体系的完善势在必行。教学督导是高校内部自我监控的主体,是高校教...
关键词:教学督导 高校教学质量监控 作用分析  
教学工作量化评价的研究与实践——以广东金融学院为例
3
《教书育人(高教论坛)》广东金融学院教务处;广东金融学院教学质量监控与评估中心 吴立平 刘凤丽  出版年:2016
广东省教学研究与改革重点委托项目研究成果之一
目前,关于本科教学评估有五种形式,即自我评估、院校评估、专业认证与评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测。自我评估不仅列在首位,而且是加强内涵建设和管理的有效途径,是构建内部质量监控体系的有效抓手。实施教学工作量化评价...
关键词:教学工作 量化评价  教学评估 学院  金融 广东  实践  自我评估
大学生精神性成长需求模型:面向三个世界的建构
4
《煤炭高等教育》浙江师范大学;广东金融学院教务处/领导力发展研究中心;广东金融学院教学质量监控与评估中心;广东金融学院 许国动 刘玉 曾琪  出版年:2020
2020年度教育部人文社会科学研究青年项目“中国大学现代性有关问题研究”(20YJC880110);中国博士后科学基金第60批面上一等资助项目“发生学结构主义视域下我国地方院校发展的现代性研究”(2016M600474);广东省学校德育项目“大学学业生涯视域下德育范式转换机制研究”(2017JKDY44);全国学校共青团研究课题“大学生精神成长需求研究”(2018ZD139)
大学生精神性成长与立德树人之间具有密切的关系。生活世界中的精神性是实现个人物化完满的支持力量,实践世界中的精神性是实现个体行为完满的隐性力量,意义世界中的精神性是实现个体精神完满的深层力量。建构大学生精神性成长需求的理论...
关键词:大学生 精神性 成长需求  生活世界  实践世界  意义世界  
论我国应用型院校教学督导理念
5
《河南科技》广东金融学院教学督导室 刘玉  出版年:2010
高等教育大众化的深入发展为人才质量观的转变提供了契机。目前,我国应用型院校承担着推动高等教育发展、促进社会经济发展的历史使命。现代应用型院校教学督导理念以建构主义思想为基础,围绕督教、督学与督管展开,着力形成科学的教学观...
关键词:应用型院校 教学督导 理念  
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