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湖北科技学院教学质量监测与评估中心

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研究主题：逻辑转向学位制度法律视角中国学位医学生教育

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中国学位制度完善的逻辑转向——基于法律视角的思考: 1; 《青岛科技大学学报（社会科学版）》湖北科技学院教学质量监测与评估中心;广西大学教育学院赵强朱平出版年：2017; 全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(DIA120278); 从法律视角分析,30多年前立法的《中华人民共和国学位条例》所规定的学位制度已不适应高等教育"大众化"和"现代化"的深刻变革,法律条文中"应然"的国家学位制度与实施过程中"实然"的大学学位制度出现了逻辑错位。应在《中华人民...; 关键词：学位制度逻辑转向学位立法

我国高校内部质量保障体系建设的问题与逻辑转向: 2; 2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 2017赵强出版年：2017; 近年来,随着政府、高校和市场等各相关主体的共同建设,我国高等教育质量保障工作取得了实质性进展,特别是高校内部质量保障体系建设日益完善。但在当前"双一流"建设的背景下,我国高校内部质量保障体系建设仍然不可避免地存在一些问题...; 关键词：高校内部质量保障体系逻辑转向

地方本科院校医学生教育收获及其影响因素调查研究——以H高校为例: 3; 《湖北科技学院学报》湖北科技学院教育学院;湖北科技学院科研处;湖北科技学院教学质量监测与评估中心俞佳君李岱彭少华出版年：2018; 2014年湖北省高校省级教学改革研究项目(2014382);2016年湖北省高校省级教学改革研究项目(2016404);2017年湖北省人文社会科学研究项目(17Y112); 以CCSS为调查工具,对H高校医学生教育收获及其影响因素进行调查。结果显示,H高校医学仍是H高校的传统优势学科,与全国医学教育水平持平;大二年级在教育收获上显著低于其他三个年级;男生教育收获显著高于女生;医学影像学专业医...; 关键词：教育质量学习收获影响因素医学生

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