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滁州师范专科学校外语系 收藏

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研究主题:教学    公共英语    英语    语境    英语教学    

研究学科:社会学类    

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32 条 记 录,以下是 1-10

语篇分析与英语教学
1
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 范丽霞  出版年:2003
词汇的衔接和连贯,体裁模式的建构,语用知识的应用,语境分析的实现,是英语教学和学习中语篇分析重要的实现手段。
关键词:衔接 连贯 体裁 语用  语境
反义关系及其教学意义
2
《淮南师范学院学报》滁州师范专科学校外语系 叶政年  出版年:2001
从语义学观点的角度来阐述反义关系的三类特点,并以实例说明反义关系在英语教学中的意义。
关键词:反义关系 英语教学  分类  词汇 语义 作用  修辞 单词 记忆  
英语商务信件写作4S规则
3
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 雷晓玲  出版年:2003
商务英语写作中措词简洁、造句简短、表达具体、流露感情成为人们在商务交往中遵守的规则。掌握此规则,将能写出专业的商务信函,达到正确沟通,完整准确表达思想的目的。
关键词:英语 商务信件  4S规则  
浅谈专科学校尝试公共英语分层次教学
4
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 夏毕勤  出版年:2000
笔者结合教学实践、调查和总结,阐述了专科学校尝试公共英语分层次教学的必要性、可行性。
关键词:公共英语 分层次教学 因材施教
公共英语听力课教学改革的实践与思考
5
《滁州学院学报》滁州师范专科学校英语系 游晓玲  出版年:2001
本文介绍了公外听力教学的实践,并就如何加强听力相关知识的传授进行了详细的陈述,分析了教学改革中存在的问题,并对未来教学研究提出了思考。
关键词:公共英语 听力教学 听力能力
综合英语课文教学与能力培养
6
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 叶政年  出版年:2002
综合英语课文教学是英语专业基础课程教学的重要环节,只有运用交际式语言教学,认识课程目标,确立教学模式,明确课文教学任务,合理设计教学程序,使课文教学活动化,能力培养多样化,才能切实培养英语专业学生的综合能力。
关键词:综合英语 课文教学 能力培养  
九十年代美国印第安文学中主人公的演变
7
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》安徽省滁州师范专科学校外语系 程家才  出版年:1999
九十年代,美国的印第安文学作家们面对现实社会中的各种反差现象,大胆地将笔触伸到现实和历史的各个角落,进行严肃认真的解剖。在早期的小说中,作者主要描述印第安人作为异教徒的生活经历和部落生活结构。贫穷、空虚、嬉皮、玩世不恭、...
关键词:美国印第安文学 主人公 印第安人 九十年代  部落 小说 人的个性特征  生活经历  美国白人  纳瓦霍人
交际式教学法与英语口语能力的提高
8
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 涂敏  出版年:2003
本文主要介绍了交际式教学理论的形成及其发展熏并结合实际阐述如何运用交际式教学提高学生英语口语能力。
关键词:交际式教学 英语口语能力 交际能力 语言能力
非母语文学创作中的典范——论康拉德的文学创作语言
9
《淮南师范学院学报》滁州师范专科学校外语系 雷晓玲  出版年:2004
著名作家约瑟夫·康拉德的文学创作语言形成,源于他的家庭和人生经历以及浓厚的求知欲和创作激情等。他用英语作为创作语言与他多年养成的性格习惯、个人的经历和加入英国国籍息息相关。
关键词:康拉德 语言计划  英语  文学创作
多媒体与综合英语教学
10
《滁州学院学报》滁州师范专科学校外语系 贲培云  出版年:2002
在综合英语课中使用多媒体教学,对改进教学方式、提高教学质量和培养学生综合素质等 方面,明显优于传统的课堂教学,同时还能给大学英语教育改革提供一个重要的基本条件。
关键词:多媒体 综合英语课 传统教学 文本材料  
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