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陕西科技大学教育学院(继续教育学院、职业技术学院) 收藏

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研究主题:教学模式    中职    学生学习能力    教师培训    教师    

研究学科:经济学类    轻工类    自动化类    哲学类    电气类    

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高校体育通识教育课程育人功能刍议
1
《课程教育研究》西安石油大学体育系;陕西科技大学职业教育师范学院 陈兵 张京京  出版年:2017
2015年陕西高等教育教学改革研究项目“通过体育通识教育课促进学生体质健康教学改革研究”(项目编号:陕教高【2015】21号)的阶段性成果
体育通识教育课程是高校通识教育课程的重要组成部分,在高等学校教育教学工作中占据着重要地位。要针对当前大学生的实际和高校体育教育的实际,坚持立德树人,充分发挥高校体育通识教育课程在促进大学生全面发展、培养大学生人文精神、提...
关键词:高校体育 通识课程 育人功能
智能家居技术浅谈
2
《科技致富向导》陕西科技大学职业教育师范学院 李菲  出版年:2015
当人们不再满足于传统的家居环境单一的居住功能,希望能够得到更加轻松、有序、高效的现代生活方式。于是承载着科技与创新的智能家居就应运而生,它极大的满足了人们对生活的更加高端的要求的同时,还能够针对更多的方面对我们的家居生活...
关键词:智能家居 Zig  Bee技术  家庭网关 传感器节点
南瓜保健食品加工技术
3
《农产品加工》陕西科技大学职教学院 田颖 孙宏民  出版年:2004
关键词:南瓜保健食品  加工技术  保健南瓜粉  低糖南瓜酱  南瓜肉汁  南瓜霜  南瓜酒
论教师人格对学生心理发展的影响
4
《教书育人(学术理论)》陕西科技大学职教学院 王剑铭  出版年:2006
关键词:教师人格 心理发展 学生  社会化过程 教育心理学 价值取向  
中职计算机专业教学模式现状调查与对策研究
5
《中小企业管理与科技》陕西科技大学职业教育师范学院;西北工业学校;陕西科技大学电气与信息工程学院 梁爽 杨云  出版年:2013
本文通过对相关企业的调研和对教学模式改革较成功、典型的职业学校的调研,以及对笔者所在职业学校计算机专业教学模式现状的分析,提出了教学模式改革的对策。
关键词:中职 计算机 教学模式 调查  对策  
基于SWOT分析的奇瑞汽车营销策略
6
《商》陕西科技大学职业教育师范学院;陕西科技大学管理学院 姜艳 李学军  出版年:2016
目前,我国经济进入结构性调整时期,国内汽车行业发展趋于放缓,汽车市场竞争愈加激烈,本文通过SWOT分析法,分析了奇瑞汽车公司所拥有的优势与劣势,面临的机会与威胁,从而提出奇瑞汽车应该从产品、价格、渠道、促销策略等方面进行...
关键词:SWOT 奇瑞汽车 营销策略
国有企业人力资源管理的问题及对策
7
《人才资源开发》陕西科技大学职业教育师范学院 刘亦飞  出版年:2015
笔者分析了国有企业在人力资源管理上存在的问题,依据先进的人力资源管理观念及科学的人力资源管理制度,探寻企业人力资源管理的对策,使其最大限度地为企业发展发挥作用。随着经济的日益全球化,国有企业的发展面临前所未有的挑战。传统...
关键词:人力资源管理 传统人事管理 人力资源开发  企业经营管理者 国有企业 企业用人机制 基业长青 绩效体系
哈佛分析框架下文化旅游企业集团财务报表分析
8
《商》陕西科技大学职业教育师范学院;陕西省商业学校;陕西科技大学管理学院 张晨 马广奇  出版年:2016
对于上市公司要求的财务信息披露,是高度发达的市场经济下所有权与经营权分离的必然结果。由于企业的外部利益集团(投资者)不直接参与企业的经营管理活动,因此他们大多数情况下需通过解读公司对外披露的财务信息来了解企业的财务状况。...
关键词:哈佛框架  财务报表分析 战略分析  前景分析  
中等职业学校课堂有效教学方法探析——以“机械制造工艺学”课程为例
9
《教师》陕西科技大学职业教育师范学院 李焕朝 王佳鹏  出版年:2015
面对中等职业学校的学生,若不因材施教,不兼顾学生的实际情况,以传统的教学方法进行教学,提高教学质量就将成为一句空话。为此,笔者在“机械制造工艺学”教学中围绕创建和谐平等的课堂环境,培养学生的学习兴趣,实行分层次教学,建立...
关键词:教学方法探析  机械制造工艺学 课堂环境 层次教学 学习模式  中等职业学校  教学手段  学习活动  课后作业  教学原则  
“一带一路”为高技能人才成长带来新契机
10
《中国培训》陕西科技大学职业教育师范学院 张力跃  出版年:2017
'一带一路'战略将如何塑造我国的人力资本市场?在这一背景下,应如何提高人才供给质量?我国应如何以'一带一路'为契机,从职业教育大国迈向职业教育强国?一、就业岗位增加为人才创造机遇'一带一路'战略对我国就业形势的影响'一带...
关键词:一带一路 高技能人才 职业教育发展 人才供给  专业大类  
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