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安徽省淮南市教育局 收藏

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研究主题:教学实录    教学设计    教学目标    教材分析    信息技术课程    

研究学科:轻工类    自动化类    

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32 条 记 录,以下是 1-10

加快校园文化建设 提升学校育人功能
1
《吉林教育(现代校长)》安徽省淮南市教育局 孙全玉  出版年:2007
为了配合淮南市打造山水园林城市和建设文化大市的要求,淮南市教育局要求全市各级各类学校,要把校园文化建设作为建设文化大市的重要组成部分,高度重视学校的软硬件设施建设,为师生的工作和学习创造一个优雅的环境。在众多的文化建设中...
关键词:校园文化建设 主导价值观 山水园林城市 文化理想 人际环境  软硬件设施 学校特色  教育导向 自我教育  
高中信息技术新课程课堂教学改革试验与研究——以“体验程序的运行过程和作用”为例
2
《信息技术教育》安徽省淮南市教育局教研室 张骏  出版年:2006
关键词:信息技术课程 课程实验 高中  运行过程  改革试验  课堂教学 程序  技术学科
“基因工程”的教材分析及教学建议
3
《中学生物教学》安徽省淮南市教育局教研室;安徽省合肥市第九中学 赵克霞 雕玲  出版年:2010
“基因工程”是选修3《现代生物科技专题》的重要内容,人教版中的这部分教材具有层次清晰、主次分明、以问诱思、任务驱动、形象简约、图文并茂等特点。本文提出在教学中应依据教材特点,抓住内容主线,运用任务驱动等教学策略,帮助学生...
关键词:基因工程 教材分析 教学建议
渴求与尴尬——对淮南市农村音乐教育现状调研后的思考
4
《中国音乐教育》安徽省淮南市教育局 李萍  出版年:2008
2007年12月上旬,领导批转给我一封来信,是一群十一二岁的农村小学生写来的。信中孩子们诉说着多么渴望有专门的老师给他们上音乐课:“我们爱昕歌、爱唱歌,更爱学歌;我们还想掌握音乐知识,也要像城里孩子一样会跳舞、会弹琴……...
关键词:农村小学生 音乐课 教育现状 淮南市  调研  尴尬 音乐知识 孩子  
《Flash动漫设计活动课程》实施的成果总结
5
《中国信息技术教育》安徽淮南一中;安徽省淮南市教育局教研室 陈杰 张骏  出版年:2013
安徽省中小学“讯飞杯”电脑制作活动,由省教育厅基础教育处、省电化教育馆等科室联合主办。该活动旨在丰富中小学生学习生活;激发创新精神,培养他们运用信息技术发现、思考、分析、解决问题的能力,促进学生全面、可持续发展。但很多人...
关键词:FLASH 活动课程 设计  中小学生  电脑制作 基础教育 辅导教师 可持续发展  
校园文化建设背景下的“学生成长导师制”
6
《新德育.思想理论教育(综合版)》安徽省淮南市教育局党委 孙全玉  出版年:2007
建设一流的校园文化是安徽淮南教育系统长期关注的问题,也是我们一个很重要的区域教育课题。为此,我们把2007年定为淮南市的"校园文化建设年",以此作为加强学校道德教育的切入点、着力点和突破点,把一切有利于学生发展和健康成长...
关键词:校园文化建设  导师制度 教育资源建设 学校道德教育 校园文化特色 人生导师 安徽淮南  科任老师  新课  
让孩子尽情领略童话之美——《巨人的花园》教学反思
7
《小学语文》安徽省淮南市教育局教研室 朱产久  出版年:2014
童话之美,美在境界之奇妙。我在本次教学观摩研讨活动中执教《巨人的花园》的基本意图是:引导学生通过快乐阅读,走进童话世界,感受童话境界之美、表达之美,并尝试去表达自己想象中的童话世界;让海峡两岸暨港澳地区的教师通过观课研讨...
关键词:《巨人的花园》 童话世界  教学反思 教学观摩研讨活动 孩子 快乐阅读  引导学生  港澳地区  
“酶的作用和本质”说课稿
8
《中学生物学》安徽省淮南市教育局教研室 赵克霞  出版年:2009
1 说教材1.1 教材分析“酶的作用和本质”是高中生物必修一第五章第一节“降低化学反应活化能的酶”第一部分内容。之前学生已经学习了生命系统的层次、组成细胞的分子、细胞的基本结构及物质进出细胞膜的方式,现在开始进入细胞代谢...
关键词:说课稿 细胞膜 教材分析 化学反应  高中生物 生命系统 呼吸作用  光合作用
《食物包装上的信息》教学设计
9
《科学课(小学版)》安徽省淮南市八区二小;安徽省淮南市教育局教研室 孙咏梅 褚军  出版年:2009
教学目标 1.知道观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。
关键词:教学设计 信息  包装  食物 教学目标 营养成分 保存方法  食品
新课程教学模式拒绝形式化
10
《基础教育课程》安徽省淮南市教育局教研室 赵克霞  出版年:2007
笔者曾在课改实验区听过一节“细胞通过分裂而增殖”的公开课。课上教师欲引导学生探究营养物质进入大小不同的细胞所需时间的问题,便请一部分学生围成一个圆圈模拟细胞膜,找3位学生分别扮演分子氧、二氧化碳和水,教师让这3位扮演者从...
关键词:课程教学模式 学生探究  营养物质  课改实验区 细胞膜 二氧化碳  扮演者 公开课  
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