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海安县培智学校 收藏

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研究主题:智障学生    交往能力    弱智    针刺疗法    教学内容    

研究学科:

被引量:7H指数:2北大核心: 1 CSCD: 1

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9 条 记 录,以下是 1-9

教会智残儿童与人交往
1
《现代特殊教育》江苏省海安县培智学校 高利群 缪晓晴  出版年:2005
交往是人类的基本社会活动.每个人的成长、发展和成就,都离不开社会交往.人们也正是经过交往才融入社会,成为人类社会中一个独立的成员.
关键词:儿童交往 培养  交往能力 社会适应能力  学校  学生  社会活动  智残 智力残疾 做法  
弱智儿童血清电解质低下及针刺的调整作用研究
2
《南京中医药大学学报》江苏省海安县中医院;江苏省海安县培智学校 马小平 高广忠 夏治平 张正玉 高丽群  出版年:1998
江苏省中医管理局资助
目的:探讨导致弱智儿童智力低下的发病原因及针刺对血清电解质钙、磷、锌的调整作用。方法:从探讨弱智儿童血清电解质钙、磷、锌的含量入手,设针刺治疗组、对照组和正常组加以比较。结果:患者血清电解质钙、磷、锌含量的不足与智力低下...
关键词:弱智 儿童 电解质 调整  针刺疗法
引导智障生学会观察
3
《现代特殊教育》江苏省海安县培智学校 韩晓燕  出版年:2006
一天早上,我刚走进教室,学生们就迫不及待走到我跟前,拉着我的手,指着教室外面,七嘴八舌地向我汇报:“老师,快看,气球!”就连平时不爱开口的顾彬彬也兴奋地指着窗外叫着:“老师,气球!”我抬眼向外仔细一瞧,果然在林立的大楼间...
关键词:智障学生 气球 教学内容  综合课 特殊教育 言语表达能力
针刺治疗弱智37例临床观察
4
《江苏中医》海安县中医院;海安县培智学校 马小平 高广忠 夏治平 张正玉 高丽群  出版年:1997
江苏省中医管理局资助
采用以调神为主的治疗手段,运用毫针强刺激头耳体穴,治疗弱智患者37例,结果显效9例,有效22例,无效6例,总有效率为84%,与对照组相比,疗效有显著差异。
关键词:弱智 调神醒脑  针刺疗法
浅谈智障学生有效教学的理念与策略
5
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》江苏省海安县培智学校 高春兰  出版年:2008
一、有效教学的理念 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。有效教学的提出也是“教学是艺术还是科学”之争的产物。有效教学的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?有效教学中的...
关键词:有效教学 智障学生 科学化运动  教学内容 上半叶 效益  教师 产物  
拓展沟通渠道,培养交往能力
6
《新课程研究(下旬)》江苏海安县培智学校 高春兰  出版年:2008
在特殊课程改革和发展的今天,我们应该用“交往”来重建教育课程。“交往”教育暗含了对民主平等的人际关系和包容心态的倡导.以及对主体的弘扬和对个性的崇尚。沟通是交往的主要手段之一,也是交往的重要目的之一。从智障学生的生活情境...
关键词:交往能力 智障学生 培养  课程改革  人际关系  教育课程 “交往”  民主平等
开展体育游戏提高身体素质
7
《现代特殊教育》江苏省海安县培智学校 徐培荣  出版年:2003
《中度智力残疾学生教育训练纲要》明确指出:"对中度智力残疾儿童应当通过适合其身心发展特点的教育与训练,使他们在德、智、体诸方面得到全面发展,最大限度地补偿缺陷.
关键词:体育游戏 身体素质 中度智力残疾儿童  体育教学 教学内容
在语文教学中对学生进行自主学习指导
8
《成功》江苏省海安县培智学校 杨建兰  出版年:2008
面对希望与挑战共存的崭新世界,面对"知识爆炸"的二十一世纪,面对知识经济与高科技时代的迅猛到来,如何指导学生自主学习,探索教学改革的新路子,已成为教学谈论的焦点。联合国。
关键词:素质教育 高科技时代  
让孩子们喜欢阅读吧
9
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》江苏省海安县培智学校 杨建兰  出版年:2008
众所周知,阅读,特别是课外阅读是提高语文素养最有效的方法。《语文课程标准》指出:阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书”。
关键词:课外阅读  《语文课程标准》 孩子 语文素养 阅读兴趣  阅读教学 阅读面 阅读量
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