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天长市炳辉中学 收藏

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研究主题:英语教学    教学模式    课堂教学    英语课堂教学    高中历史教学    

研究学科:哲学类    生物科学类    社会学类    

被引量:40H指数:4北大核心: 1

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57 条 记 录,以下是 1-10

生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究
1
《黑龙江史志》安徽省滁州市天长市炳辉中学 李敏  出版年:2015
在高中学科体系中,尤其是文科体系中,历史是重点学科。我国人类历史具有极强生命力,在过去诸多年中,因高考束缚、应试教育限制,高中生对于历史学习,已远离历史意义。而是将历史学科作为一门高考冲刺的副科,高中历史教学模式化、僵化...
关键词:高中历史教学 生活化 教学理论
浅谈如何培养和提高高中历史教学的思维能力
2
《课程教育研究》天长市炳辉中学 谢学东  出版年:2014
在高中阶段,学生历史的学习,同时,不仅是学生的观察力,而且也是学生与对历史发展过程中规律的理解和认识。历史事件的特征、规律、起因,及发展的理解,与历史教学的思维能力有着紧密关系。由此,在高中历史教学中,培养和提高学生的思...
关键词:高中历史教学 思维能力 培养和提高  
数形结合中的Mathcad辅助教学
3
《安庆师范学院学报(自然科学版)》安庆师范学院数学系;天长市炳辉中学 胡万宝 胡宏强  出版年:2002
安庆师范学院教研基金资助课题
Mathcad是一种演算纸式的数学软件 ,除了能解决复杂的数学问题之外 ,还特别适合中学数学的多媒体教学 ,既轻松又有很好的效果 ,这一点是 Authorware软件所不能比拟的。本文主要就极坐标问题的 Mathcad辅...
关键词:数学软件 MATHCAD 计算机辅助教学 数形结合 中学  数学教学  极坐标系
英语教学课堂提问技巧
4
《语数外学习(高中版)(下)》天长市炳辉中学 华琴  出版年:2013
在初中的英语课堂中,课堂教学中的重要组成部分之一就是课堂提问。教师通过有效的提问方式能够帮助提高教学效果和质量,并且有助于学生对教学内容的深入理解、培养学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂活动并且能激起学生探究知识的愿望...
关键词:初中英语教学 课堂提问技巧 启发式教学
浅谈初中历史教学中的人格养成教育
5
《安徽教育》天长市炳辉中学 张金海  出版年:2010
社会处于转型期,社会上有人格缺陷的人增多,而目前的教育出现人格养成教育的弱势现象,如何养成初中学生的健全优良人格,历史教学中应用哪些素材,利用哪些途径方式,本文就此作些浅述。一、问题的由来初中阶段是学生人格养成教育的最佳...
关键词:初中历史教学 养成教育 人格教育  人格缺陷 学生人格 主流价值观 社会化的过程  教育优势 历史课程  
中学语文综合实践活动资源的开发与运用研究
6
《考试周刊》天长市炳辉中学 袁丽  出版年:2016
语文是学习其他科目的一块敲门砖,也是一门重要基础课程。我国新课改要求全面发展学生素质。素质教育的有效实践途径就是语文综合实践活动,因此中学语文教学中,教师如何大力开发与运用语文综合实践活动资源成了中学语文教学的当务之急。...
关键词:中学语文 综合实践活动 资源开发  
问题解决及其在初中数学教学中的实践——刍议数学学科核心素养的培育
7
《课堂内外(教师版)(中等教育)》天长市炳辉中学 黄志军  出版年:2019
初中数学教学中最常用的教学方式就是问题解决,问题解决可以引发学生们自主学习,进行深入细微的思考,可以大幅度提高学生的学习能力,问题解决的实践应用应该更接近学生的心理特点和认知规律,是培养学生数学学科核心素养的关键。
关键词:初中数学 核心素养  问题解决  
交互式智能平板在高中地理教学中的应用
8
《课程教育研究》天长市第二中学;天长市炳辉中学 李建平 梅晓玲  出版年:2018
随着科学技术进步及新课改推进,教学中不断出现新的技术与方法 ,在推动教学改革及提高教学质量方面发挥着重要作用。高中地理引入交互式智能平板可以解决这些问题,提高教学质量。
关键词:高中地理 交互式智能平板  应用分析  
浅议新课标下的历史学科课程资源的开发
9
《中国科教创新导刊》天长市炳辉中学 王千文  出版年:2008
中华民族的历史有着丰厚的历史沉淀,是历史教学极其珍贵的学科资源。有效的开发和使用历史课程资源,充分发挥历史课程资源的教育教学功能,是新课程理念下历史教学的重要基础。本站结合笔者的工作实际,探讨了推进历史教学的一些重要思路...
关键词:新课标  历史教学 课程资源
浅谈音乐教学中的情感教育
10
《科教文汇》天长市炳辉中学 唐丽媛  出版年:2011
音乐课是一门情感的艺术课,在音乐教学中要充分发挥音乐课的特点,用各种趣味性的教学手段和教学形式吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养学生对音乐的感知能力,使学生享受美、陶冶性情、提高审美能力。
关键词:情感教育 情境创设 情感升华
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