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唐山师范专科学校 收藏

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研究主题:师专    教学改革    师专生    素质教育    知识经济    

研究学科:哲学类    生物科学类    经济学类    机械类    轻工类    

被引量:369H指数:10WOS: 15 EI: 2 北大核心: 32 CSSCI: 16 CSCD: 10

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259 条 记 录,以下是 1-10

话轮转换中的技巧与英语口语教学
1
《外语界》唐山师范专科学校 贾砚萍  出版年:1995
话轮转换中的技巧与英语口语教学唐山师范专科学校贾砚萍一、关于英语会话中的话轮转换1.话轮英语日常会话中的基本结构单位是话轮(turn)。话轮可以由不同的语言单位构成,词,短语、从句、句子、句子组合等都可以充当话轮。会话中...
关键词:话轮转换 英语口语教学 转换关联位置  使用技巧  本族语 语言障碍 技巧练习 《外语教学与研究》  说话人 技巧训练  
高锰酸钾氧化-荧光分光光度法测定片剂中叶酸含量 ( EI收录)
2
《分析化学》唐山师范专科学校化学系;河北理工学院化工系 刘欣 黄汉国  出版年:2000
以KMnO4 为氧化剂 ,在pH 4 .2 ,80℃水浴条件下 ,以 2 89nm为激发波长 ,在 4 4 0nm处测定叶酸氧化产物喋呤 6 羧酸的荧光强度 ,从而间接测定叶酸的含量 ,叶酸的检测限为0 74 μg ...
关键词:叶酸  高锰酸钾  荧光分光光度法 药物分析
四种野菜硝酸盐、亚硝酸盐及维生素C的含量
3
《植物资源与环境》唐山师范专科学校化学系 邱贺媛  出版年:1998
四种野菜硝酸盐、亚硝酸盐及维生素C的含量邱贺媛(唐山师范专科学校化学系,唐山063000)Thecontentsofnitrate,nitriteandvitaminCoffourediblewildvegetables...
关键词:野菜 硝酸盐 亚硝酸盐 维生素C
不同水平十项全能运动员成绩增长规律的研究
4
《北京体育大学学报》北京体育大学田径教研室;华北电力大学体育部;河北唐山师范专科学校体育部 李铁录 朱凯 张久利  出版年:2001
通过对不同水平十项全能运动员成绩发展变化的分析发现 ,运动员成绩增长呈现出很强的阶段性特点 ,表现为 :在初期阶段成绩增长速度大大高于中期成绩的增长。随着运动员水平等级的提高 ,成绩增长的幅度相应增大。各单项成绩的增长速...
关键词:十项全能  成绩  增长规律  分析  
表面活性剂临界胶束浓度测定方法的研究
5
《河北师范大学学报(自然科学版)》石家庄市第二教育学院 朱云云 周长山 林清枝  出版年:1996
表面活性剂临界胶束浓度测定方法的研究朱云云,周长山,林清枝(石家庄市第二教育学院,唐山师范专科学校,北京师范大学化学系)对于某表面活性剂,其溶液开始形成胶束的浓度称为该表面活性剂的临界胶束浓度(criticamicell...
关键词:表面活性剂溶液 临界胶束浓度 测定方法  表面张力法  物理化学性质 电导法 十二烷基硫酸钠  电导率法 毛细管  增溶作用
秦皇岛市野生种子植物区系的初步研究
6
《植物研究》唐山师范专科学校生物系 曾宪锋  出版年:1999
从科、属二个层次对秦皇岛市植物区系进行了统计分析,得出如下结论:(1)植物区系丰富,计有野生种子植物122科,513属,1093种;(2)区系主要是温带性质,具有与亚热带--热带区系的过渡性;(3)特有程度低。特有科无;...
关键词:秦皇岛市  种子植物 植物区系
小寺沟铜钼矿床控矿因素及成矿规律
7
《河北理工学院学报》唐山师范专科学校 韩秀丽 尹力军  出版年:1999
研究了小寺沟铜钼矿床的控矿因素及成矿规律,表明该矿床与花岗斑岩体、地层、构造、围岩蚀变有着密切的关系。
关键词:控矿因素 成矿规律 铜钼矿床
论中华武术的价值
8
《河北体育学院学报》唐山师范专科学校体育系 邓梅  出版年:2000
中华武术是一种特殊的文化形态 ,蕴藏着十分丰富的文化内涵。随着时代的发展 ,武术的价值越来越被人们所重视。试对中华武术的价值作一综合论述 ,以利人们在实践过程中有所取舍 。
关键词:中华武术 技击 健身 文化艺术 经济  
中国木兰科各属次生木质部的解剖特征及系统演化
9
《木本植物研究》唐山师范专科学校生物系;南开大学生命科学学院 张秀军 陈玉芹 柴凤瑞 吴树明  出版年:2000
综述了中国木兰科 1 0属的次生木质部解剖学特征 ,包括导管分子 ,纤维管胞和木射线。同时 ,进一步讨论了其系统演化。这 1 0属分为两亚科 ,即 :木兰亚科(Magnoliodeae) ,包括木兰族 (Magnolie...
关键词:木兰科 次生木质部 解剖特征  系统演化  
坚持自制教具 促进物理教学改革
10
《学科教育》唐山师专;乐亭职教中心 王久海 石春胜  出版年:2000
本文介绍了当今世界中学物理教学自制教具的概况 ,阐述了自制教具的具体要求及做法 ,指出了自制教具可以有效地激发学生学习的积极性、主动性 ,开发学生的智力 ,是一个创新的过程 ,完全符合现代教学思想和学生学习心理 。
关键词:自制教具 教学改革 教具 中学物理
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