登录    注册    忘记密码

丹阳师范学校 收藏

导出分析报告

研究主题:素质教育    数学教学    小学语文教学    教学内容    教学方法    

研究学科:生物科学类    哲学类    经济学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:123H指数:6WOS: 1 北大核心: 25 CSSCI: 4 CSCD: 5 RDFYBKZL: 4

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

155 条 记 录,以下是 1-10

亚铁对杂交水稻幼苗生长和部分生理生化特性的影响
1
《南京师大学报(自然科学版)》南京师范大学生命科学学院;江苏省丹阳师范学校 王贵民 陈国祥 杨艳华 刘少华 邵志广  出版年:2003
江苏省高校自然科学研究计划项目(02KJB180006);江苏省高校资源生物技术重点实验室开放课题(KJS01036).
 通过溶液培养研究不同浓度的螯合态亚铁(EDTA Fe2+)胁迫对水稻幼苗的生长、光合速率、丙二醛和超氧阴离子的含量及抗氧化酶活性的影响.结果表明:高浓度螯合态亚铁(EDTA Fe2+)胁迫明显抑制水稻地上部分和根系的生...
关键词:杂交水  稻幼苗生长  生理生化特性 螯合态亚铁  光合速率 丙二醛  超氧阴离子 抗氧化酶 抗铁毒害  
根际pH值对杂交稻幼苗光能转化特性的影响
2
《中国水稻科学》南京师范大学生命科学学院;江苏省农业科学院粮食作物研究所;江苏省丹阳师范学校 刘少华 陈国祥 吕川根 杨艳华 邵志广 王娜  出版年:2003
国家自然科学基金资助项目 (30 2 70 792 ) ;江苏省高校自然科学研究计划项目 (0 2KJB180 0 0 6 )
模拟土壤pH值对杂交稻两优培九幼苗叶片光合速率、类囊体膜的光合电子传递活性、室温吸收光谱、室温荧光发射光谱以及多肽组分影响的研究结果表明 ,当土壤pH值小于 5 .0或大于 7.0时 ,叶片光合速率、PSⅠ和PSⅡ的电子...
关键词:根际PH值 杂交稻 幼苗 光能转化特性  光合特性 类囊体膜
不同生态环境对蒲公英超氧物歧化酶(SOD)的影响
3
《中国野生植物资源》江苏省丹阳师范学校;南京师范大学生命科学学院2;南京野生植物综合利用研究院;南京师范大学生命科学学院 邵志广 吴国荣 张卫明 陆长梅 宰学明 顾龚平 张小明  出版年:2001
选择干生、湿生、阳生、阴生四种生境中生长的蒲公英TaraxacummongolicumHand .-Mazz分根、叶、花分别测定了SOD活性和比活性 ,并比较了同工酶谱的变化情况 ,结果表明不同生境未能改变SOD的同工酶...
关键词:生态环境 蒲公英 SOD 酶活性
基于网络的历史研究性学习初探
4
《历史教学》江苏省丹阳师范学校江苏丹阳市212300 李冬梅  出版年:2002
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.国家教育部在《普通高中'研究性学习'实施指南(试行)》中列出了'研究性学习'的六条目标...
关键词:网络 历史研究性学习 《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》  信息资源 学习流程  
学生诚信缺失的主要表现、原因及其对策
5
《中学教育》江苏省丹阳师范学校 汤金洪  出版年:2002
关键词:学生  诚信缺失 原因  对策  表现形式  人际交往 市场机制  素质教育
“学会学习”与教学改革
6
《中小学教学研究》江苏省丹阳师范学校 张玉坤  出版年:2000
关键词:教学改革 教育价值观 学校教育
农业发展的新方向——持续农业
7
《农业科技通讯》江苏省丹阳师范学校 王玉叶  出版年:2003
关键词:农业 发展方向  持续农业 自然资源 环境条件  
例谈人际交往中的认知失真现象
8
《中学教育》江苏省丹阳师范学校 冯金洪  出版年:2002
人际交往伴随着人的一生 ,人一生的幸福、快乐、发展、成功 ,或痛苦、烦恼、失败都离不开与他人的交往。美国学者卡耐基说得好 :事业的成功 85%取决于良好的人际关系。日本学者铃木健二的一项调查也表明 :凡是要求调动的工作人...
关键词:心理分析 案例分析 学生  人际交往 认知失真现象  
政治课案例教学法浅议
9
《师范教育》江苏省丹阳师范学校 李贵富  出版年:2002
前西德教育家瓦·根舍因提出的案例教学法,强调从日常生活中选取蕴涵科学本质的案例进行教学。案例教学法即是根据教学目标,围绕各种实际问题进行研究,用以提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力的一种教学方法。案例教学顺应了素...
关键词:案例教学法 政治课教学 前西德  现实生活  独立思考能力 根舍  法律基础教程  综合分析能力  讲授法 现代教学理念
问题-探究-实践——论课堂教学中突出学生主体作用
10
《天津教育》江苏省丹阳师范学校 张玉坤  出版年:2001
关键词:课堂教学 学生  主体作用  教师 主导作用  问题意识  培养  探究式教学法 实践活动  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心