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研究主题:高考    递推数列    通项公式    递推公式    数学课程    

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让解题思路来得和谐自然
1
《中学数学》100028 郭璋 吴江媛  出版年:2008
  本题选自普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)数学(选修4-1)<几何证明专题选讲>中第二讲直线与圆的位置关系P40例4.……
关键词:ACB  和谐自然 BD  辅助线  直角三角形  解题思路 勾股定理  圆幂定理 ADB 正弦定理 CBA  余弦定理 BE  
例谈隔项递推数列通项公式的求法
2
《高中数学教与学》北京市第八十中学;北京市朝阳教育研究中心 索云旺 廖爽 田丽 王文英  出版年:2010
近几年全国各省市高考中,出现了不少隔项递推数列求通项公式的题目,从各省市阅卷情况看,学生得分不很理想,对此笔者选取部分考题进行归类,探讨其求解思路和方法,供参考.
关键词:数列通项公式 递推数列 求法 求解思路  省市  高考 阅卷 理想  
让教师的智慧和学生的思维在课堂上彰显绽放——参加高中生物新课程现场教学研讨会有感
3
《中学生物教学》北京市朝阳教育研究中心 白建秀  出版年:2009
2008年9月,北京市普通高中全面实施《普通高中生物课程标准(实验)》。北京教科院基教研中心生物教研室从2008年9月开始组织了近10次市级教研活动,推出了一批各具特色、反映课程改革新理念的研究课。在每一次的现场教学研讨...
关键词:《普通高中生物课程标准(实验)》 教学研讨会  新课程  现场  课堂 思维 学生  智慧  
对递推数列求通项公式多种方法的认识
4
《数学通讯(教师阅读)》北京市朝阳教育研究中心;北京市八十中学 王文英 索云旺  出版年:2010
由数列递推公式求其通项公式历来是高考的重点和热点题型,自然成为师生研究的重点,各种求解方法也多见于各种杂志和书籍,但仍没摆脱“类型+方法”的桎梏,致使学生面对具体问题仍束手无策.那么,在新课程全面实施,数学课程应该返璞归...
关键词:通项公式 递推数列 求解方法  数学课程 递推公式 求解思路  高考 类型  
围绕学科知识 关注学科能力——从2014年高考看学生数学能力的培养
5
《高中数理化》 北京市朝阳教育研究中心; 北京市第九十四中学; 北京市第八十中学 王文英 杨碧君 顾岚 童嘉森  出版年:2014
随着2014年高考的落幕,各地考题纷纷呈现在大家的眼前。纵观考题,题目在体现新课标理念的同时,不仅注重考查数学的基础知识、基本技能和基本思想,而且更加深入对数学能力及创新意识的检测。以下笔者就高考常考的几大能力及2014...
关键词:能力的培养  数学能力 高考 学科能力 学科知识 学生  课标理念 基础知识  
农村小学英语阅读教学试验总结
6
《中小学外语教学(下半月)》北京市朝阳教育研究中心 苏朝晖  出版年:2008
本文介绍了农村小学开展英语阅读教学的条件和现状,旨在分析、总结已有经验,促进小学英语阅读教学的持续发展。
关键词:农村小学  阅读教学 阅读兴趣  阅读技巧  
剖析自主学习为主线的数学教学活动——以《二元一次方程组》第一课时为例
7
《新课程教学(电子版)》北京教育学院数学系;北京市朝阳教育研究中心 伍春兰 谢慧  出版年:2016
本文以《二元一次方程组》第一课时为例,剖析了以导学案为载体的自主学习为主线的数学教学活动主要环节的优点和不足,并提出了两点建议及三点启示.
关键词:自主学习  导学案 数学教学活动 二元一次方程组
对递推数列求通项公式多种方法的认识
8
《数学教学研究》北京市朝阳教育研究中心;北京市八十中学 王文英 索云旺  出版年:2010
由数列递推公式求其通项公式历来是高考的重点和热点题型,自然成为师生研究的重点,各种求解方法也多见于各种杂志和书籍,但仍没摆脱“类型+方法”的桎梏,致使学生面对具体问题仍束手无策.那么,在新课程全面实施,数学课程应该返璞归...
关键词:通项公式 递推数列 求解方法  数学课程 递推公式 求解思路  高考 类型  
尊重认知 关注体验 训练思维
9
《辅导员(中下旬)(教学版)》北京市朝阳教育研究中心 马妍  出版年:2012
我们在教研活动中,以习作评改为突破口.鼓励教师在课堂习作评改中充分尊重学生的认知.关注学生的生活实践和积极的情感体验.不仅帮助学生掌握修改文章的方法.训练学生多方面的能力.还要促进学生的思维发展。在具体实施中.主要关注教...
关键词:尊重学生  训练思维 认知  习作评改 教学环节 教研活动 思维发展 情感体验
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