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北京市海淀区四季青中心小学 收藏

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研究主题:数学知识    艺术教育    艺术    多元文化    后现代    

研究学科:哲学类    

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12 条 记 录,以下是 1-10

跨学科艺术教育
1
《艺术探索》北京市海淀区四季青中心小学 程宏明  出版年:2000
在我们组织有关各种艺术门类之间的综合绘画教学的探讨时,恰好有一位读者也来稿谈到艺术教育的问题,她将艺术教育的概念推向更广泛的非艺术学科的空间,故在此推荐此文给读者。
关键词:跨学科 后现代 概念  思维形式 教育者 艺术
美术教育新方向:多元文化与视觉文化
2
《艺术探索》北京市海淀区四季青中心小学 程宏明  出版年:2002
美术教育旨在培养学生们的敏感性、想象力和情感把握。但是,学生能在美术学习中学到什么?教师又教了哪些重要的东西给学生?如何说服家长和学校管理者,学生在校学到的不是每一种都必须符合教材所规定的标准?如何理解古今中外的美术作品...
关键词:美术教育 多元文化 视觉文化 美术作品 美术学习
阳光总在风雨后——记“两位数乘法”的教学失败与成功
3
《小学教学参考(数学版)》北京市海淀区四季青中心小学 马艳芳  出版年:2010
最近的培训专题是计算教学,为了挑战自己,我主动报名参加了研究课。三年级上学期的相关计算课都已经结束,我就从下学期的教材中挑选了一节"两位数乘法"的内容,进行教学设计。
关键词:计算教学 两位数 乘法 成功  失败  风雨 阳光 教学设计  
精心编制智慧的数学习题
4
《中小学数学(小学版)》北京市海淀区四季青中心小学 田丽利  出版年:2009
数学作业是数学学习的重要组成部分,是学生进一步理解数学知识、形成技能技巧、获得深层次发展的学习活动,同时也是学生彰显个性的窗口、师生沟通的桥梁。数学作业作为数学教学的拓展和延伸,教师应该深入钻研,精心设计数学作业,力求突...
关键词:数学习题 智慧  编制  数学作业 深层次发展  数学学习 数学知识 技能技巧  
规划发展 走向卓越
5
《北京教育(普教版)》北京市海淀区四季青中心小学 宋继东  出版年:2007
随着学校发展计划思想的实施与运用,我校从一所农村小学顺利地实现转型,成为城市化进程中的生力军。
关键词:规划发展  城市化进程 学校发展  农村小学  
科学制定发展规划 促进学校持续发展
6
《北京教育(普教版)》北京市海淀区四季青中心小学 宋继东  出版年:2009
学校发展规划是实现学校持续发展的重要途径和手段。制定一个立足学校和符合时代特点的规划,对于学校的发展具有重大意义。近年来,我们在学校发展规划的科学制定和有效实施上进行了探索,深刻认识到:只有拿着一份属于自己学校的发展规划...
关键词:学校持续发展  学校发展规划  科学制定  
简约而不简单
7
《中小学数学(小学版)》北京市海淀区四季青中心小学 田立利  出版年:2008
数学是训练人的思维能力的主要途径之一,通过学习数学,可以使人的思维更具有逻辑性和抽象概括性,更精炼简洁,更能够创造性地解决问题。
关键词:零用钱 学习数学 分数  学生  课堂教学  数学知识 解决问题  简约化  思维能力  平均分
浅议小学班级座位调整的教育管理经验
8
2006肖怀杰  出版年:2006
"生活就是教育"——陶行知老先生的教育理念就是我的教育航标!小学生们的日常学习与生活大部分时间都是在教室里度过的。学校作为一个大家庭对于他们来说似乎有点儿抽象,如果与家长在一起是孩子们生活的第一个家庭的话,那么教室则是他...
关键词:小学班级 管理经验  
加强课程领导 保证实施质量
9
《北京教育(普教版)》北京市海淀区四季青中心小学 宋继东  出版年:2009
教育现代化不仅仅是指教育技术手段的现代化,更重要的一个特征就是教育工作的法制化,落实课程计划就是教育法制化的具体体现。众所周知,教育活动的4个基本要素即:教育者、被教育者、教育内容、教育手段,其中教育内容即课程。新一轮课...
关键词:课程领导 教育现代化 教育法制化 质量  教育技术手段 被教育者 教育内容 学校管理者  
《怎样加快溶解》课堂实录及反思
10
《科学课(小学版)》北京市海淀区四季青中心小学;北京市海淀区教师进修学校 李建辉 王思锦  出版年:2007
教学目标 1.知道通过加热、搅拌、研碎等方法能使物质溶解得更快。2.能自己设计实验验证加快物质溶解的方法。经历“问题——假设——实验——结论”的科学探究活动过程。3.与同学合作进行研究活动,敢于发表自己的意见,并能注意...
关键词:《怎样加快溶解》 课堂实录 设计实验  教学目标 活动过程  科学探究  研究活动  物质  
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