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孙吴县第三小学 收藏

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研究主题:小学生    教师    语文教学    课堂教学    小学语文    

研究学科:经济学类    电子信息类    

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103 条 记 录,以下是 1-10

教师的语言艺术
1
《黑河教育》黑龙江省黑河市孙吴县第三小学 刘丽丽  出版年:2020
教师的语言是开启学生心灵之门的钥匙,决定着整个教学活动的成败。准确规范、生动形象、真挚感人、抑扬顿挫的语言,不仅能感染学生,陶冶学生的情操,还能吸引学生,振奋学生的精神,让学生“如临其境、如见其人、如闻其声”。
关键词:准确生动  幽默有趣  逻辑清晰  
小学生厌学现象的分析及应对策略
2
《黑河教育》黑龙江省孙吴县第三小学 冯红霞  出版年:2018
厌学是小学生中常见的一种现象。学生一旦厌学,就会对学习不感兴趣,对学习有一种说不出的感觉,甚至会抵触学习。同时,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。厌学的学生还常伴有品行问题,严重的会出现旷课、逃学等现象。要让学生不...
关键词:厌学 心理障碍 疏导  
于细微处辟新径 文化内涵促发展———浅议班级文化建设
3
《黑河教育》孙吴县第三小学 李明娟 李勤霞  出版年:2010
班级文化包含了物质文化、制度文化和精神文化等。这些文化中有些是看得见的。有些是看不见的。一个班级的内涵发展应落脚于班级的精神文化。为提升班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,促进学生的和谐发展,笔者尝试做了以下...
关键词:班级文化建设 文化内涵 促发展 精神文化 物质文化 制度文化 内涵发展  和谐发展  
如何在美术课堂中激发学生的学习兴趣
4
《黑河教育》孙吴县第三小学 吴维  出版年:2013
在教学活动中培养学生的学习兴趣,是完成教学任务的首要前提。那么,如何在美术课堂中激发学生的学习兴趣呢?我在美术课堂中运用以下教学方法来激发学生的学习兴趣:
关键词:学习兴趣  美术课堂  学生  激发  教学活动 教学任务 教学方法
学会总结 善于归纳——学生自主学习能力培养之单元小结写作指导
5
《黑河教育》孙吴县第三小学 杜凤敏 刘丽丽  出版年:2015
自主学习是当今教育研究的一个重要主题。在课程论领域内,培养学生的自主学习能力被当作一项重要的课程目标;在教学论领域内,自主学习被视为一种重要的教学方法;而在学习论领域,自主学习则被看成一种有效的学习方式。作为一种学习能力...
关键词:自主学习能力培养 写作指导 单元小结  学生  学会  归纳  教育研究 课程目标
在少先队活动中培养学生的自主意识
6
《黑河教育》孙吴县第三小学 曾艳  出版年:2010
在少先队工作中,培养学生的自主意识和自我教育能力是以鼓励队员主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现队员多方面能力综合发展为核心,以促进队员整体素质全面提高为目的。这是一种新型的教育观和教育形式,是新时期...
关键词:自主意识  少先队活动 学生  培养  自我教育能力 少先队工作 主动参与  主动探索  
阅读让语文教学更加精彩
7
《黑河教育》黑龙江省黑河市孙吴县第三小学 何丽伟  出版年:2019
阅读是语文教学的生命,是学生的个性化行为,是不可以任何形式所替代的学习行为。在语文教学中,教师要依据新课程标准,充分发挥语文学科的优势和功能,合理利用课堂内外的时间,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,进而提升学生的...
关键词:语文教学 阅读  方法培养  能力提升  
利用“快乐读书屋”让学生快乐阅读
8
《黑河教育》孙吴县第三小学 谭叶清  出版年:2010
"快乐读书屋"是围绕主题单元设计的独立或半独立的阅读园地,是对主体课文的补充、丰富和拓展.近年来,我利用"快乐读书屋"引领学生快乐阅读,使学生在读书中快乐成长.
关键词:快乐阅读  学生  主题单元设计  半独立  主体  园地  课文 补充  
如何激发小学生学习语文的积极性
9
《黑河教育》孙吴县第三小学 赵庆红 张丽  出版年:2015
个别学生对学习语文有厌烦情绪,主要表现为注意力不能集中,思想走神,心烦意乱,坐不住,无耐心,作业拖拉,难以按时完成,字迹潦草,经常出错。基于以上认识,我们针对学生学习语文的兴趣问题,进行了一些探索性工作,积累了一些资料和...
关键词:语文学习 小学生 激发  极性  厌烦情绪 个别学生  主要表现  实践经验  
我教学生写散记
10
《黑河教育》孙吴县第三小学 刘秀芝  出版年:2007
  怎样提高学生的作文水平,是语文教师必须面对且尽快解决的难题之一.几年来的语文教学使我感到,要想让学生写好作文,必须丰富他们的生活经验,提高他们的表达能力.而一群十几岁的孩子,并不懂得怎样留意生活,怎样去表达生活.……
关键词:作文水平 手抄报
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