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太康县第一高级中学 收藏

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研究主题:高考    高考作文    导数    备考指导    地理学科    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    生物科学类    

被引量:70H指数:3WOS: 1 北大核心: 5 CSCD: 1

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296 条 记 录,以下是 1-10

构建高中政治生活化课堂教学模式的探索
1
《成功》太康县第一高级中学 沈世弘  出版年:2012
构建生活化课堂教学模式是新课程改革的要求,是政治课教学的内在需要,是学生主体性发展的源泉。本文提出构建高中政治生活化课堂教学模式,即导入新课生活化;教学内容生活化;教学过程生活化。
关键词:课堂教学模式
导数在不等式证明中的应用研究
2
《经贸实践》太康县第一高级中学 杨怡宁  出版年:2018
导数是高中数学的基本教学内容,同时也是每一位高中学生必须要掌握的知识点。使用导数证明不等式,能够为不等式的证明求解提供新的解题思路。熟练地掌握导数在不等式当中的应用技巧,更加有利于高中阶段的教学和学习。本文主要探究了在不...
关键词:导数 不等式证明 应用  
废聚苯乙烯泡沫塑料胶粘剂的制备与性能分析
3
《中国胶粘剂》周口师范学院生命科学系;太康县第一高级中学 张杰 张俊 侯小歌 胡炳义  出版年:2012
周口师范学院科研成果孵化专项基金资助项目(2011-zknufh-01)
以废PS(聚苯乙烯)泡沫塑料为主要原料,乙酸乙酯、甲苯、丙酮和四氯化碳为混合溶剂,制备溶剂型PS胶粘剂。采用单因素试验法和正交试验法探讨了PS含量、低毒性混合溶剂的选择及配比等对PS胶粘剂性能的影响。研究结果表明:当V(...
关键词:废聚苯乙烯泡沫塑料 胶粘剂  乙酸乙酯 甲苯 丙酮 四氯化碳
新课标下高中生物实验室资源配置的研究
4
《文山学院学报》周口师范学院生命科学系;太康县第一高级中学 张杰 王俊英 侯小歌 胡炳义 张俊  出版年:2011
中原地区教育厅科研项目"新课程背景下普通高中生物实验室配置方案的研究"(教基[2008]452号)
采用问卷调查和访谈两种方法,对中原地区166所县市级高中的生物教师、实验员、实验管理员的情况进行了调查分析。从影响生物实验教学的5个因素(实验员的基本情况、生物实验教学条件、生物实验课的安排和教学方法、高中必修生物实验的...
关键词:新课标  中原地区  生物实验室 调查分析  
高中物理学易错题的分析
5
《经贸实践》太康县第一高级中学 李腾龙  出版年:2018
高中物理是一门重要的基础学科,具有较强的抽象性,且概念易混淆,在实际解题过程中,学生往往会觉得无从下手。而在进行物理学习中做好易错题型的分析与总结,能够有助于物理学习的提高。所以本文将对高中物理易错题进行简要分析,以供参...
关键词:高中物理 易错题 分析  
基于知识图谱的教育大数据研究热点与主题分析
6
《中国医学教育技术》陕西师范大学教育学院;太康县第一高级中学 王群利 王慧  出版年:2017
教育大数据已经成为当前教育领域研究的热点。文章以中国知网2013—2017年收录的与教育大数据有关的文献为研究对象,通过共词分析和聚类分析,探究我国教育大数据领域的研究热点与主题。研究发现,我国教育大数据的研究主要围绕着...
关键词:教育大数据  知识图谱 高频关键词  研究热点  
一种判定函数列非一致收敛的方法
7
《高师理科学刊》商丘师范学院数学与信息科学学院;太康县第一高级中学 王庆东 王路桥  出版年:2016
国家级特色专业建设点项目(TS11575)
根据一致收敛与收敛的关系,得到一种判定函数列非一致收敛的方法.通过观察通项与极限函数之差中的不定式,若能找到参量关于自然数的函数,使得相应的数列发散或非无穷小量,那么函数列非一致收敛.该方法比定义法和柯西准则法简便,可优...
关键词:函数列 非一致收敛 不定式 发散  
用“问”撬动学生思维
8
《中学政治教学参考》河南省周口市太康县第一高级中学 沈世弘  出版年:2018
古人云:“学起于思,思源于疑。”问题是点燃思维的火种,是学生思维发展的驱动力,科学、巧妙、合理地设置问题不仅能提高课堂效率,顺利实现教学三维目标,更能让学生在解决问题中经历困惑、思考、体验、顿悟、创新的思维过程,提升其核...
关键词:学生思维 “问”  教学效益 思维发展 课堂效率 设置问题  三维目标  思维过程
高品质政治课堂的构建——以“博大精深的中华文化”为例
9
《中学政治教学参考》河南省周口市太康县第一高级中学 沈世弘  出版年:2019
课堂是教师展现智慧的舞台,是学生获取知识的家园,课堂教学的品质高低决定了学科核心素养落地生根的深浅,高品质的课堂会让教师有幸福感、学生有获得感。新时代的核心素养理念为高品质课堂的构建定下了新基调,使高品质课堂具有更深的意...
关键词:政治课堂 品质  中华文化 获取知识 课堂教学  教育规律 教学目标  知识价值
论高中历史教师的教学反思
10
《成功》河南省太康县第一高级中学 王志华  出版年:2011
教后反思作为一个完整教学环节的重要组成部分,在日常教学过程中具有重要意义。历史教师进行教学反思是新课程的要求,是实践性知识获得的需要;是历史课改实践的要求。历史教师教学反思的内容有针对课堂教学内容进行的反思;针对课堂教学...
关键词:教学反思 反思内容  
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