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承德县双峰寺镇中学 收藏

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研究主题:解题    数学教学    初二    教学内容    教学模式    

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怎样学习物理
1
《物理教学探讨(初二学研卷)》河北承德县双峰寺镇中学067403 张启明  出版年:2003
关键词:物理学习 初中  物理教学 解题
政治教学中兴趣培养之我见
2
《中学文科(教研论坛)》河北承德县双峰寺中学 苏桂红  出版年:2005
皮亚杰说过:“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的”。在教学活动中培养学生具有广泛的兴趣就会激发他们的学习动机,变被动接受知识为主动接受,收到事半功倍之效。在培养学生学习兴趣上,结合实践经验谈谈自己的一些看法。
关键词:兴趣培养  政治教学 学生学习兴趣 先决条件  学习动机 培养学生  教学活动 被动接受  事半功倍 实践经验  皮亚杰  
光的反射和折射中的“线、角、像”
3
《物理教学探讨(初二学研卷)》河北承德县双峰寺镇中学 张启明  出版年:2004
光的反射和光的折射两章中的知识结构即有相似之处,又有所不同,但都涉及到有关“线、角、像”等问题。同学们在学习时应抓住这根主线。
关键词:“光的反射”  “光的折射”  知识结构 初二 物理  光学 “线、角、像”  
浮力的五种求解方法
4
《物理教学探讨(初二学研卷)》河北承德县双峰寺镇中学河北承德067403 张启明 张玉侠  出版年:2004
在初中物理学习中,物体受到的浮力,可以有如下五种求解方法。
关键词:浮力问题  初中  物理  解法 称量法  阿基米德原理
阅读教学新认识
5
《中学文科(教研论坛)》河北承德县双峰寺中学 周淑英  出版年:2005
语文教育作用于人们的精神领域,其影响是极其深广的,但在表现形态上,它有时是隐性的,长期的,潜移默化的,因而不能指望立竿见影,更不能急功近利。
关键词:阅读教学 教育作用 表现形态  潜移默化 急功近利 语文
教师职业道德修养之我见
6
《中学文科(教研论坛)》河北承德县双峰寺镇中学 梁洪丽  出版年:2007
目前,国家正在进行新一轮课程改革,新的形式对中学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师应具备全面的素质教育发展观,才能培养出适应新世纪需要的社会主义新人。
关键词:教师队伍建设 职业道德修养 社会主义新人 教育发展观 课程改革 才能培养  中学  
巧用天平几例
7
《物理教学探讨(初二学研卷)》河北承德县双峰寺镇中学 张玉侠  出版年:2004
天平是实验室常用的称质量的工具,但只要同学们善于动脑,天平还另有巧用。下面举例说明。
关键词:天平 称量工具  长度测量  初二 物理  
怎样解答惯性说理题
8
《物理教学探讨(初二学研卷)》河北承德县双峰寺镇中学067403 张启明 张玉侠  出版年:2003
关键词:惯性  说理题 初中  物理  教学 解题
注重实验教学 培养创新能力
9
《中学理科(综合)》河北承德县双峰寺镇中学 高新华  出版年:2006
化学是一门以实验为基础的学科.教师应根据实验教学实际和学生特点,科学地系统地对学生进行创新素质的培养,把创新教育贯穿于实验教学活动的全过程,它的立足点在于由“教”转为“学”.这要求教师做到以下几点.
关键词:实验教学 创新能力  人才培养  学生特点  教学实际 创新素质  创新教育 全过程 化学教学 中学  
在英语教学中培养学生创造性思维
10
《中学文科(教研论坛)》河北承德县双峰寺中学 郭立强  出版年:2006
创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识的基础上领悟前人获取知识的方法,经历创造...
关键词:创造性思维 英语教学 创造性教学 个性心理品质 创造性人格 创新能力  中学  教学模式  
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