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杭州技师学院 收藏

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研究主题:故障现象    汽车    汽车维修    行驶里程    发动机型号    

研究学科:交通运输类    机械类    经济学类    自动化类    社会学类    

被引量:563H指数:7EI: 1 北大核心: 11 CSSCI: 1 CSCD: 5

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764 条 记 录,以下是 1-10

汽车职业教育中的问题分析
1
《科技信息》杭州技师学院 陆根良  出版年:2007
汽车行业的飞速发展急需大量的专业技术人才,而如何培养和用好汽车专业技术人才,是职业院校和汽车服务企业共同面临的问题,要解决好这一问题就要改变教学观念,改进教学方法,加强教学设施建设,完善用工体制。只有校企联合共同,才能共...
关键词:汽车 职业教育 用工制度  
浅谈汽车维修企业的质量管理
2
《职业》浙江杭州技师学院 王俊 林瑞花  出版年:2008
汽车维修企业质量管理是通过建立职能机构、质量保证体系,制定规章、规范、标准和运用检测仪器、检测工具、检测设备及一系列管理方法,对涉及产品质量各个环节的工作质量进行适时的监控、处理。
关键词:汽车维修企业  质量管理 检测仪器 产品质量 维修质量  检测工具  检测设备  管理方法  配件供应 现代汽  
计算机信息技术在互联网中的应用探析
3
《电脑开发与应用》杭州技师学院 张森  出版年:2014
探究了计算机信息技术在互联网中的应用。选取2010年1月至2014年1月间出版的有关"计算机信息技术在互联网中的应用"方面的文献资料10篇,进行参考研究。结合互联网技术的发展现状及计算机网络安全问题的发生,阐述了信息技术...
关键词:信息技术 计算机 互联网 网络安全 应用  
保健饮品瓶盖叠层注塑模结构设计
4
《模具技术》浙江省机电技师学院现代制造系;杭州技师学院机电系 吴国献 汪峰 乐振土  出版年:2018
为满足某保健饮品瓶盖产品质量、外观形态、生产批量等工艺特性和生产需求,设计了1模16腔的叠层注塑模具。针对瓶盖的内表面非对称梯形螺纹、顶部凹点、防滑纹等结构特点,介绍了模具的浇注系统、冷却系统、顶出机构、分型面选择等结构...
关键词:保健饮品瓶盖  叠层模具  注塑模设计
深层次网络安全主动防御系统应用研究
5
《计算机光盘软件与应用》杭州技师学院 张森  出版年:2015
随着计算机网络技术的快速发展,已在各领域得到广泛的应用,取得了较好的成果。网络安全已经成为影响网络普及的主要障碍,本文基于笔者多年的计算机网络安全防御实践,详细地分析了计算机网络安全问题及风险特点,重点分析了计算机网络面...
关键词:网络安全 病毒 木马 入侵防御系统
一体化教学的课堂质量评价体系研究
6
《科教导刊》杭州技师学院 陈益锋 缪勤震 马福萍  出版年:2014
一体化教学的课堂质量评价体系研究
为适应"技能型"人才培养的要求,杭州技师学院汽车维修系针对汽车专业的主干课程逐步采用了"理实一体化"的教学模式,为保证理实一体化教学实施,配置了"理实一体化"教室、编写了"理实一体化"课程标准、计划、教案等。经过三年多的...
关键词:一体化教学 评价方案  课堂质量
汽车驾驶技术与节油
7
《职业》浙江杭州技师学院 张立新  出版年:2008
能源是人类赖以生存的基础,节能已成为人们的共识,汽车作为现代交通运输的主要工具之一,其节能功能也成为世界关注的话题,而汽车驾驶与节油的影响也是人们关注的焦点。一、汽车发动机起动与节油发动机在起动时,影响其节油效果的主要有...
关键词:汽车驾驶 发动机起动  节油效果 现代交通运输 发动机温度 加速滑行 热起动  起动发动机  电控燃油喷射
关于汽车底盘常见故障诊断分析与维修
8
《时代汽车》浙江杭州技师学院 吕彬  出版年:2019
城市现代化建设和发展,城市汽车数量不断增加,保证汽车行驶安全,加强汽车故障诊断是重要内容。作为汽车故障中较为普遍的故障,汽车底盘故障严重威胁到汽车行驶安全,表现类型较为多样,需要寻求先进技术和手段予以诊断分析,及时解决汽...
关键词:汽车底盘 常见故障  故障诊断 维修技术
GPON网管系统主代理OLT模块的设计
9
《光通信技术》浙江工业大学信息工程学院;河南科技大学;杭州技师学院 马福萍 张江鑫 李心平 陈益锋  出版年:2008
浙江省科技计划项目(2008C31015)资助
首先对千兆无源光网络(GPON)的网络管理系统原理作了介绍,然后根据GPON的网络管理系统原理,分析主代理光线路终端(OLT)的功能。在此基础上设计出OLT主代理模块,它包括简单网络管理协议(SNMP)代理模块、SNMP...
关键词:GPON 主代理OLT  SNMPMIB  MIB转换模块  OMCIMIB  
“以学论教”的课堂教学评价模式的探究
10
《吉林省教育学院学报(下旬)》杭州技师学院 郑复凡  出版年:2009
现代教育论强调学生是课堂的主体,教师是课堂教学的组织者、引导者,鉴于此,该文提出了课堂教学评价新模式——以学论教,教为学服务。在"以学论教"的教学评价模式下,教师要改变角色,以学生自主、合作和探究为主,教师不应再充当导演...
关键词:以学论教 学生  学习  自主  
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