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太原理工大学阳泉学院社会科学系 收藏

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研究主题:独立性    人格独立    知识分子    学风建设    高职院校    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    

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16 条 记 录,以下是 1-10

高职院校学风建设问题及对策
1
《职业圈》太原理工大学阳泉学院社科系 张滟  出版年:2007
学风是衡量高职院校办学水平的一个重要标志,也是实现国家培养人才的一个重要途径。随着高职院校规模的扩大,高职教育学风建设方面出现了一系列问题。文章从分析学风形成的机制出发,对当前高职院校的学风建设进行了探索,并提出了相应的...
关键词:高职院校 学风建设 问题  对策  
试论声乐表演艺术中的二度创作
2
《大众文艺(学术版)》山西省太原理工大学阳泉学院社科系 陶芳渊  出版年:2010
歌曲演唱的二度创作是给予一度创作作品更丰富、更完美的补充,它要求演唱者声情并茂,感人肺腑,让歌曲通过演唱得到升华。是赋予声乐作品以生命的创造性行为。它不仅忠实地再现原作,而且通过富于创造性的表演,对原作予以补充和丰富,使...
关键词:歌唱艺术 二度创作 情感 声乐的运用  艺术处理
完善我国反不正当竞争法的思考
3
《科技信息》太原理工大学阳泉学院社科系 韩敏  出版年:2008
我国现行《反不正当竞争法》制定于1993年,至今已有15年了。在市场经济体制建立之初,发挥了重要作用。然而,随着我国市场体系日趋完善,市场竞争日益激烈,《反不正当竞争法》的现行规定与经济发展的需要产生了距离,暴露出许多问...
关键词:不正当竞争 惩罚性赔偿 专门执法机构  
浅析C++中的引用与指针
4
《福建电脑》太原理工大学阳泉学院信息工程及自动化系;太原理工大学阳泉学院社科系 段新娥 周锁成  出版年:2010
指针和引用是c++中的一个重要概念,在学习c++语言过程中,深刻理解指针和引用的本质是必不可少的。本文通过举例子,作比较等方法,阐述c++程序设计中引用与指针的区别与联系,揭示引用的本质以及使用引用的好处。
关键词:引用  指针  
多媒体在中国近现代史纲要教学中的运用
5
《山西财经大学学报(高等教育版)》太原理工大学阳泉学院社科系 田志熙  出版年:2008
随着计算机技术的飞速发展,多媒体作为一种现代教学手段被广泛地引入到高校的理论课教学中。在中国近现代史纲要的教学过程中,多媒体的引入,激发了学生的学习兴趣,打破了过去那种沉闷的课堂教学气氛,使课堂教学焕发了新的生机和活力。
关键词:多媒体 中国近现代史纲要 教学运用
大陆架划界原则的国际法实践
6
《科技信息》太原理工大学阳泉学院社科系 赵庆龙  出版年:2008
《联合国海洋法公约》生效后,各国对海洋权益的关注达到前所未有的程度,对大陆架资源的争夺也呈愈演愈烈之势。理论上,国内外学者对大陆架划界原则说法不一,本文就国际法上划界大陆架时常提出的原则进行分析和论述。通过对相关的司法与...
关键词:大陆架 原则  实践  东海大陆架
1773年英国东印度公司垄断鸦片并非针对中国
7
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》太原理工大学阳泉学院社科系 连东  出版年:2010
学界普遍认为英国人是中国近代鸦片问题的始作俑者,并把1773年英国东印度公司确立鸦片政策视为中国鸦片输入史上的分水岭,认为鸦片问题发轫于此。实际上,最早向中国输入鸦片的欧洲人是葡萄牙商人,而1773年东印度公司确立鸦片政...
关键词:中国近代  鸦片问题 缘起
论我国商业秘密的保护
8
《现代商贸工业》太原理工大学阳泉学院社科系 逄爱卿  出版年:2007
现代社会,商业秘密对于一个企业的生存和发展具有重要意义。经营者要想在竞争中处于不败之地,就必须努力开发和维持其商业秘密。商业秘密一旦被侵犯,不仅会给权利人造成无法估量的损失,而且对于建立和维持良性的竞争机制极为不利。依据...
关键词:商业秘密 商业秘密保护 竞业禁止
2004《约克—安特卫普规则》修改
9
《法制与社会》太原理工大学阳泉学院社科系 岳瑞芳  出版年:2007
在共同海损制度中贯穿着各种利益的考虑,对是否修改,如何修改约克—安特卫普规则,体现的是对不同利益主体的评价。《约克—安特卫普规则》自制定以来就不断的进行修改以适应人们实践的需要。在1994年修订之后仅仅十年又进行了再一次...
关键词:共同海损 国际惯例 约克—安特卫普规则  
网络道德失范下高校思想道德教育的新思路
10
《职业圈》太原理工大学阳泉学院社科系 张滟  出版年:2007
随着网络飞速发展,网络道德失范日益成为一个不容忽视的严重问题。文章从分析网络道德失范对于大学生的危害性入手,探究了在新的网络环境影响下的高校道德教育的新思路,新方法,强调了高校德育工作必须在认识到网络发展的必然性的同时,...
关键词:网络道德 网络道德失范 高校思想道德教育
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