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研究主题:商务    经贸合作    商务工作    服务贸易    大流通    

研究学科:经济学类    环境科学与工程类    轻工类    

被引量:48H指数:3北大核心: 6 CSSCI: 5

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64 条 记 录,以下是 1-10

关于进一步推动吉林省农产品出口的研究
1
《经济纵横》吉林省商务厅 马明  出版年:2007
进一步扩大吉林省的农产品出口,对加快现代农业发展、提高经济效益、促进农业产业结构调整具有重要意义。本文分析吉林省农产品出口现状和存在的问题,提出相应对策。
关键词:农产品 出口 影响  对策  
我国玉米贸易发展趋势与应对策略
2
《经济纵横》吉林省商务厅;吉林大学经济学院 张长新 陈阵  出版年:2009
吉林省社会科学基金项目"吉林省对外经贸合作问题研究"(编号:2007005)的成果。
近年来,我国玉米贸易呈现明显的波动性,这是由我国玉米市场的地域差异和贸易政策共同作用的结果。尽管目前玉米进口仍维持在较低水平,但随着国内玉米需求增长,我国将成为玉米净进口国,这一趋势将导致国内外玉米市场一体化程度逐渐加深...
关键词:玉米贸易 发展趋势  对策  
吉林省与东北亚地区经贸合作的特点与趋势
3
《经济地理》吉林师范大学旅游与地理科学学院;吉林省商务厅;吉林农业大学管理学院 张国坤 吴贞淑 赵玲  出版年:2005
通过对吉林省与东北亚地区经贸合作发展的一般特征阐述,分析了区际联系的基础条件和特点,并预示了其发展趋势。
关键词:吉林省  东北亚地区  经济贸易合作 对外贸易 区际联系  
构筑政府信用体系 推进法治政府建设
4
《吉林省经济管理干部学院学报》吉林省商务厅 程松彬  出版年:2005
政府信用就是社会组织、民众对政府信誉的一种主观评价,是政府行政行为所产生的信誉和形象在社会组织和民众中所形成的一种心理反映。政府信用是整个社会信用的核心,是社会信用的主导。建立政府信用、打造信用政府对推进全面建设小康社会...
关键词:政府信用 法治政府
幼儿品格教育研究
5
《现代教育科学(小学教师)》吉林省商务厅第一幼儿园 田旭  出版年:2013
"品格"指人的品性和品行,品格教育既包括思想品德教育,也包括良好行为习惯的培养。品格教育的核心价值包括:仁爱、诚实、宽容、尊重、责任、合作、自信、自律、勤奋、勇敢等适应现代社会与个体发展要求的人生品格。品格决定人的命运和...
关键词:品格教育 养成教育  教育能力 教育指导纲要 社会主义荣辱观 道德能力 个体发展  创新教学方法 常规教  
吉林省旅游服务贸易发展的现状、问题及对策
6
《税务与经济》吉林省商务厅 王祖红 赵中辉  出版年:2019
旅游业是经济持续、高速、稳定增长的重要战略性、支柱性、综合性产业,随着经济全球化和世界经济一体化的深入发展,旅游业更是进入了快速发展的黄金期。吉林省加快推进老工业基地全面转型升级,在大力促进旅游产业快速发展的同时,推动旅...
关键词:吉林省  旅游产业 服务贸易 政策措施  
吉林省城市配送发展现状及需求预测分析
7
《物流科技》吉林大学交通学院;吉林省商务厅流通处 郑欢欢 罗清玉 陈会泽  出版年:2016
吉林省商务厅基金项目
城市配送是城市交通、现代物流业的重要组成部分。积极发展城市配送,对于推动城市经济发展具有非常重要的意义。分析吉林省城市配送发展现状,剖析目前存在的问题及原因。提取吉林省城市配送需求主要影响因素,进行典型城市配送需求总量预...
关键词:吉林省  城市配送 发展现状  需求预测  
典型城市配送模式分析及选择
8
《中国物流与采购》吉林大学交通学院;吉林省商务厅流通处 韩佳琦 贾洪飞 李龙飞  出版年:2015
基金项目:吉林省城市配送发展模式与对策研究
对于吉林市而言,由于其并不具有像长春市大量具有自有配送中心的大型连锁商贸企业,因此应采取以供应商直接配送为主进入21世纪以来,社会经济的快速发展和产业结构的调整升级,使得现代物流业逐渐成为新的利润增长点。然而伴随着城市化...
关键词:配送模式 社会物流 城市经济  居民生活条件  最后一公里 冷链物流 调整升级  产业结构  城市配送 自营物流
关于增强我国市场经济国家地位的对策研究
9
《吉林省经济管理干部学院学报》吉林省商务厅 唐玉臣  出版年:2006
中国改革开放20多年来,一直在朝市场经济路上迈进。但是,由于中国市场经济被世贸组织主要谈判方认为还不到位,中国在加入世贸组织议定书中就此接受了一些特殊的承诺,因此,中国企业的市场经济条件的确定成为中国企业处理反倾销问题的...
关键词:市场经济的界定  市场经济地位 对策  
校本课程开发:教师专业发展的机遇与挑战
10
《吉林省教育学院学报(中旬)》吉林省商务厅第一幼儿园;长春市宽城区实验小学 李丽 王璐  出版年:2013
我国新一轮基础教育课程改革的亮点之一就是校本课程开发。在参与校本课程开发的过程中可促进教师专业自我的形成,拓展知识结构,增强合作能力,提升研究能力,提升反思意识。因此,教师积极参与校本课程开发是促进教师专业发展现实而有效...
关键词:校本课程开发 教师专业发展
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