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华中师范大学国际文化交流学院语言与语言教育研究中心 收藏

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研究主题:是的    类推    语用推理    语法化    历史考察    

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8 条 记 录,以下是 1-8

“难怪”的语法化
1
《古汉语研究》华中师范大学语言与语言教育研究中心 谢晓明 左双菊  出版年:2009
动词"难怪"的产生经历了短语"难+怪"的词汇化过程,副词"难怪"的产生不是由动词"难怪"进一步虚化而来,而是经历了一种"间接虚化"过程,以进入类似状语的句法位置为先决条件,从而产生功能迁移,关联副词"难怪"又是在语气副词...
关键词:“难怪”  语法化 机制  语用推理 类推
饮食义动词“吃”带宾情况的历史考察
2
《古汉语研究》华中师范大学语言与语言教育研究中心/国际文化交流学院 谢晓明 左双菊  出版年:2007
国家社科基金项目"现代汉语小句中五官动词的状况与带宾规律"(05CYY012);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"动词与宾语问题的多维研究与汉语语法特点的探究"(05JJD740011)的资助
饮食义动词"吃"从产生至今,带宾情况变得越来越复杂,主要表现在:(一)宾语的语义类型越来越丰富,由带受事宾语发展到以带受事宾语为主,非受事宾语类型越来越多;(二)受事宾语的所指范围从食物类名词逐渐扩大到非食物类名词,食物...
关键词:“吃”  宾语类型  历史变化  
“来/去”语义泛化的过程及诱因
3
《汉语学习》华中师范大学语言与语言教育研究中心/国际文化交流学院 左双菊  出版年:2011
华中师范大学人文社会科学"丹桂"计划项目(项目编号:08DG002);华中师范大学语言与语言教育研究中心"211"工程重点学科建设项目子课题(项目编号:YYZX0922)的资助;教育部中央高校基本科研业务费专项资金
本文主要分析动词"来/去"语义泛化的过程及其诱因。"来"的语义泛化经历了"发生、来到"义阶段和"做某个动作(代替意义更具体的动词)"义阶段;"去"则经历了"去1"、"去2"和"去3"阶段以及"去4"阶段。本文认为,虽然"...
关键词:“来”  “去”  语义泛化 诱因
语气词“才是”的情态义
4
《汉语学报》华中师范大学语言与语言教育研究中心/国际文化交流学院 左双菊  出版年:2015
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"汉语复句关系词语的理论解释和实际应用"(编号:13JJD740012)
文章首先分析了语气词"才是"的句法特点,然后着重分析了语气词"才是"的情态义。文章认为语气词"才是"主要具有强调确认、辩驳建言、责怪埋怨等三种情态义。
关键词:语气词 才是  情态义  
句尾“才是”的词汇化
5
《古汉语研究》华中师范大学国际文化交流学院/语言与语言教育研究中心 左双菊  出版年:2015
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"汉语复句关系词语的理论解释和实际应用"(13JJD740012)
文章讨论句尾"才是"的词汇化问题。考察表明语气词"才"与系词"是"的组合没有发生词汇化,与形容词"是"的组合的词汇化始于元明,成于清末民初,但短语结构的用法仍有留存。在词汇化过程中,伴随有构成成分的语法化和结构的语法化。...
关键词:句尾 “才是”  词汇化
位移动词“来”“去”换用现象考察
6
《语文研究》华中师范大学语言与语言教育研究中心/国际文化交流学院 左双菊  出版年:2014
教育部人文社科规划基金项目"汉语若干不及物动词谓语句的变化历程"(项目编号:12YJA740122);人文社科重点研究基地重大项目"汉语复句关系词语的理论解释和实际应用"(项目编号:13JJD740012)的资助
现代汉语中的位移动词"来""去"是一组意义对立的反义词,但在实际语言使用中有时却可以换用。文章对位移动词"来""去"的换用现象进行了考察,梳理了位移动词"来""去"换用的各种情况,分析了换用的限制条件,并归纳出了换用产生...
关键词:位移动词 “来”  “去”  换用  条件  动因
介词“趁”和“趁着”
7
《汉语学报》华中师范大学语言与语言教育研究中心 万莹  出版年:2008
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"动词与宾语的多维研究与汉语语法特点的探究"(项目批准号05JJD740011);华中师范大学人文社会科学2007年"丹桂"项目;华中师范大学211工程项目"小句中枢说在汉语与临界领域研究中的应用与验证"子课题的资助
介词"趁"、"趁着"在语义上存在着纠结与分工,"趁"、"趁着1"均用来介引动作行为利用的时间或机会,"趁着2"含有"伴随"、"凭借"义。语义上的纠结与分工,使得它们在句法功能以及与中心动词的时体表现等方面存在一定的差异。
关键词:介词 “趁”  “趁着”  共时考察  
来华留学生法制教育的现状及对策
8
《华文教学与研究》武汉工程大学法商学院;华中师范大学语言与语言教育研究中心/国际文化交流学院 叶芳 张杜娟  出版年:2022
湖北省教育厅项目“面向‘知能’与‘素养’的汉语国际教育硕士培养模式研究”(J2021092)。
本文基于27省教师(留管干部)以及71个国家留学生大规模、有效度的调查问卷深入探讨来华留学生法制教育的现状及对策。研究表明:当前来华留学生法制教育相对较为薄弱,导致该问题的内部因素为师资力量薄弱、专门教材匮乏、教学内容分...
关键词:来华留学生 法制教育 实证效度  现状  对策  
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