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广东商学院成人教育学院 收藏

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研究主题:成人教育    高校办学    泛行政化    行政权力    行政机构    

研究学科:经济学类    

被引量:24H指数:3北大核心: 5

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14 条 记 录,以下是 1-10

高校泛行政化现象探析
1
《纺织教育》广东商学院成人教育学院 梁山  出版年:2007
所谓高校泛行政化,即行政权力主导一切,高校的组织序列由行政权力来划分。校长的产生类似于行政官员的任命。高校的办学理念、职能配置、组织建构、运转机制、决策管理等方面呈现与行政机构相似的特征。泛行政化是我国部分高校办学的鲜明...
关键词:高校办学 泛行政化 权力主导 行政权力 行政官员 办学理念  职能配置  行政机构
把握成人高等教育规律 提高管理人员和教师素质
2
《继续教育研究》广东商学院成人教育学院 王学群  出版年:2007
成人高等教育管理人员既是教育者又是管理者,他们的管理理念、管理素质、管理能力的优劣直接影响着成人高等教育事业的发展;同时,教师是实施教育的主体,教师队伍素质的高低必定要影响实施素质教育的效果;因此,只有把握成人高等教育规...
关键词:成人教育 管理人员  教师队伍 综合素质  
传销对大学生渗透及教育归因解析
3
《统计与咨询》广东商学院成人教育学院 杨萍  出版年:2007
  传销在沉寂了一段时间后,近年来在我国又卷土重来,对社会造成了极大的危害,引起了社会各界的高度关注.从2004年下半年开始,国家有关部门依法对各种传销活动进行了规模不等的清查、取缔行动,但在清查过程中发现众多大学生身陷...
关键词:生存  常规  财富观 传销活动 归因
新形势下我国地方税收体系的建立与完善
4
《广东商学院学报》广东商学院成人教育学院 王青 罗晓林  出版年:2003
从我国税收管理体制的发展与改革来看,中央与地方的税收分配关系始终没有很好地理顺。其主要原因是没有真正建立起相对独立的地方税收体系。加入WTO后,为适应经济发展新形势变化的需要,尽快建立与完善我国的地方税体系已成为目前税收...
关键词:税种 税收立法权 地方税收体系 中国  税收立法权
简论我国成人教育研究的新的增长点
5
《成人教育》广东商学院成人教育学院 梁山  出版年:2005
改革开放以来我国的成人教育研究已取得了很大的成绩。但无论是研究成果,还是研究队伍,都不是令人十分满意。价值观的提出,可以寻求到一个成人教育研究的新的增长点。
关键词:成人教育研究 价值观 增长点
关于我国成人教育发展的几点思考
6
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》广东商学院成人教育学院 冯雪珍  出版年:2008
近年由于普教大量扩招,职业技术院校大量崛起,我国的成人教育进入滑波期。而"构筑终身教育体系,创建学习型社会"是社会发展的趋势,成人教育作为终身教育的主体仍有广阔的发展空间,因此,成人教育要谋发展,必须认清形势,重视社会需...
关键词:成人教育 发展  服务质量 创新  
抓好考试环节,努力提高成人高等教育质量
7
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》广东商学院成人教育学院 王学群  出版年:2007
考试是教学过程中的一个重要环节,抓好考试工作,对于推进素质教育,提高教学质量并对加强整个教学过程的管理具有重要的意义。本文在对成人教育考试中存在的问题进行了分析,并从改进考试方式方法,实行“教考分离”,严肃考风考纪等应对...
关键词:成人教育 考试管理 问题及对策  
高校管理要实行严格管理和“柔性”领导相结合
8
《安徽工业大学学报(社会科学版)》广东商学院成人教育学院 梁山  出版年:2007
在现代高校管理中,严格管理是学校实现办学目标的有效手段,"柔性"领导能激发全体教职员工的工作积极性。实行严格管理与"柔性"领导相结合,需做到:责权一致、培养教职员工集体意识、进行感情联络、承认与尊重个人价值、走群众路线、...
关键词:高校 严格管理  “柔性”领导  
论成人教育的理想
9
《成人教育》广东商学院成人教育学院 梁山  出版年:2008
理想就是一种愿望,就是战略上想要达到的某些目标,是人们"所向往的前景"。成人教育是寄托着人类社会理想的美好事业,所以,在目前的成人教育研究中引入理想式的研究方式显得相当重要和紧迫。有鉴于此,我们提出了目前我国成人教育五方...
关键词:成人教育理想  学生为本理想  文化理想 社会理想 爱国理想  共荣理想  
论成人教育学理论的科学性、客观性和主体间性
10
《成人教育》广东商学院成人教育学院 梁山  出版年:2008
成人教育学理论研究必然要受到成人教育实践的约束,要与各种成人教育活动相协调,并能对成人教育活动以满意的解释,推进和保持理论自身的有效性,由此形成成人教育学理论研究的科学性。而对于成人教育学理论价值陈述的客观性的判断,则可...
关键词:成人教育学理论  科学性  客观性 主体间性
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