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福建广播电视大学社科系 收藏

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研究主题:社会治理    精细化    力点    社区教育    人力资源    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    

被引量:31H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 1

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21 条 记 录,以下是 1-10

近代教会学校对福建女性启蒙的影响
1
《党史研究与教学》福建广播电视大学社科系 赵容  出版年:2002
女性学校教育是现代教育不可忽略的重要环节 ,本文从中国近代教会学校的历史现象中 ,分析教会学校教育对近代福建女性的启蒙和发展 ,以史为鉴 ,总结中国女性学校教育不仅是知识的传授 ,更重要的是改变观念、塑造人格 ,利用世界...
关键词:教会学校  启蒙 教育 女性
回归人民本位:新时代社会治理精细化的价值逻辑
2
《南昌航空大学学报(社会科学版)》福建广播电视大学漳州分校社科系 李刚强  出版年:2020
进入新时代,社会治理面临了更大的挑战,新时代社会治理精细化因应而生,它致力于关注人民群众对美好生活的时代愿望、时代需求和时代使命,彰显了新时代社会治理“以人民为中心”的价值情怀、价值追求和价值担当。然而,在推进新时代社会...
关键词:人民本位 社会治理 精细化 价值逻辑
政策供给侧改革:社会治理精细化的发力点
3
《太原理工大学学报(社会科学版)》福建广播电视大学漳州分校社科系 李刚强  出版年:2018
福建广播电视大学课题"政策供给侧改革:社会治理精细化的发力点"(KY17043)
随着社会主要矛盾的转化,社会治理面临着更大的挑战。精细化社会治理坚持以人民为中心,以社会问题和社会需求为出发点,是一种更科学、更有成效的社会治理模式。公共政策是精细化社会治理的重要工具,能够提升社会治理的专业化、协调化和...
关键词:政策供给  供给侧改革  社会治理 精细化
社区居民负面情绪的文化调适功能研究——基于优秀传统文化资源融入社区教育
4
《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》福建广播电视大学漳州分校;福建广播电视大学漳州分校社科系 李然 林玉宝  出版年:2018
负面情绪是一种社会普遍现象,是每个社会个体都会遇到的情绪困扰、干扰。近年来社会物质浮华,但人心浮躁,部分人心灵恐惧、忧虑等负面情绪凸显。因此,挖掘中国优秀文化蕴涵的情绪调适元素,建构本土化的情绪调适理论,通过社区教育培育...
关键词:负面情绪 传统文化 社区教育
社会治理视角下服务全民终身学习体系的政策研究
5
《汉江师范学院学报》福建广播电视大学漳州分校;福建广播电视大学漳州分校社科系 李然 李刚强  出版年:2020
福建省教育厅2020年度终身教育课题的阶段性研究成果.
构建服务全民终身学习体系是党中央关于新时代教育发展的政策部署和战略任务,是实现社会治理能力和社会治理体系现代化的重要组成部分,旨在让全民参与共建共治,共享资源,让全民获得共学共进,共享未来.然而,当前的终身教育服务供给存...
关键词:全民终身学习 社会治理 政策  
提升人力资源核心作用 培育企业持续发展核心能力
6
《江西青年职业学院学报》福建广播电视大学社科系 涂礼雄  出版年:2008
知识经济时代,"企业的核心能力是持续竞争优势之源"己被广泛接受。本文认为人力资源是企业核心竟争力组成的最重要的内核,起着核心力的关键作用,因此,要提高企业的核心竟争力,关键要培育和提高企业的人力资源能力。
关键词:现代企业  核心能力 人力资源 作用  
浅谈李白《月下独酌》中月的意象
7
《漳州职业技术学院学报》福建广播电视大学漳州分校社科系 林艾菲  出版年:2009
诗、酒、月是李白的天地,月是李白诗歌中一个重要元素。在李白的《月下独酌》第一首中月有四个层次的意象,展示了李白的情感世界。
关键词:月  意象
远程师范教育中实现个性化教育的思考
8
《继续教育研究》福建广播电视大学社科系 郑建辉  出版年:2014
远程师范教育与传统教育有着很大的区别,其教育对象有着明显的个性特征,这就要求我们的远程师范教育应努力实现师范教育个性化,培养未来新型的教师队伍。
关键词:远程师范教育  个性化教育 量身定制
社会治理视域下红色文化融入社区教育的路径
9
《阜阳职业技术学院学报》福建广播电视大学漳州分校社科系 李刚强  出版年:2021
福建广播电视大学课题《社会治理视域下社区教育的红色文化传承研究》(ky20011)。
为社会提供文化服务,满足人民群众的文化需求是新时代社会治理的重要内容,将红色文化融入社区教育是新时代社会治理的理论课题和实践课题。在社区治理中,社区教育负有对社区民众进行爱国主义教育和理想信念教育的历史使命。红色文化融入...
关键词:红色文化 社区教育 社会治理
成人学员自主学习动机研究综述
10
《考试周刊》福建广播电视大学社科系 曾春妹  出版年:2009
近年来,国内外学者对成人自主学习研究主要集中在理论、自主学习类型与影响因素,以及调动成人学习动机的策略方面.本文作者在综合国内外学者成人自我学习动机研究的基础上,提出几点自己的思考。
关键词:成人学员 自主学习动机 理论  类型  影响因素 激励措施  
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