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常州工学院外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    大学英语    英译    商务英语    英语    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:1,540H指数:13WOS: 1 北大核心: 40 CSSCI: 30 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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927 条 记 录,以下是 1-10

高校学风建设与大学生人才培养
1
《继续教育研究》常州工学院外国语学院 刘一鸣  出版年:2011
2009年度常州工学院科研基金项目"关于科学发展观落实到学校‘教会.学成’及学风建设上的研究"的研究成果(编号:YN0953)
学风建设是教育改革发展永恒的话题。随着"90后"成为大学校园的主体,学风建设面临更多的新问题、新情况。文章在对学风与学风建设的内涵深入分析的基础上,对学风建设的重要意义进行剖析,指出了当前高校学风建设的现状及存在的问题,...
关键词:学风 学风建设 “90后”  
文化距离与读者接受:翻译学视角
2
《解放军外国语学院学报》中南大学外国语学院;常州工学院外国语学院 屠国元 李静  出版年:2007
湖南省社科基金项目(06ZC90)
本文探讨了翻译中的文化距离现象,指出文化距离是读者接受译作的关键。译者在着手翻译时要“选择”读者,“适应”读者,立体关照读者,提升与“苛求”读者的期待视野,跨越文化距离,争取更大的读者群,扩大译作的接受阈,延长译作的共时...
关键词:文化距离 读者  接受  翻译学
彼得·纽马克的文本类型翻译理论的分析与探讨
3
《常州工学院学报》常州工学院外国语学院 陈婧  出版年:2004
英国学者彼得·纽马克是一位著名的实践型的翻译理论家。本文主要从他提出的文本类型翻译理论入手 ,概括论述其翻译指导思想 ,说明不同类型文本需要不同的翻译标准 ,从而为看待翻译标准问题增加一个新的视点。
关键词:翻译理论 彼得·纽马克 文本类型 翻译标准 视点 概括  增加  不同类型  实践型 指导思想  
建立中国特色翻译理论
4
《常州工学院学报(社会科学版)》南京大学外国语学院;常州工学院翻译研究所 张柏然  出版年:2008
在反思新时期以来我国翻译学研究的经验与教训的基础上,针对当前翻译学研究中对建立中国特色翻译理论的某些质疑,在学术上作出回应,对这一理论命题的内涵与外延作了系统、深入的阐述,并从中西对话语境的视角出发重申建立这一理论的必要...
关键词:翻译学 个性与共性  特殊性与差异性  民族性与世界性  
论中国政治术语英译再创建的三个维度
5
《上海翻译》常州工学院外国语学院 冯雪红  出版年:2014
中国政治术语具有其文化独特性和政治敏感性,在英译中我们往往找不到与其概念相对应的英文术语。为了准确传播中国政治术语的概念,我们需要在英语中对这些术语进行二次命名或再创建。本文探讨了在英语中进行中国政治术语再创建时所需考虑...
关键词:中国政治术语  英译 再创建  
影响大学生英语自主学习的因素分析
6
《山东教育学院学报》常州工学院外国语学院 黄炎秋  出版年:2005
常州工学院重点科研项目<大学公共基础课程教学改革研究>的阶段性成果。
本文将影响大学生英语自主学习的因素分为个性因素和共性因素两类,并进行了具体分析。作者认为,分析这些因素,可以为大学生的英语自主学习提供帮助,进而促进其自主学习能力的提高和自主学习习惯的养成。
关键词:大学生 英语自主学习 影响因素
中国优秀传统文化与大学生养成教育的融合
7
《佳木斯大学社会科学学报》常州工学院外国语学院;常州工学院纪委办公室 刘一鸣 徐卫  出版年:2011
中国传统文化蕴含着许多朴素的哲学思想、道德观念,是中华民族五千年文化积淀的精华,是当代大学生养成教育的重要文化背景。正确引导大学生接触、了解、学习、认同中国优秀传统文化,对大学生的思想意识、价值观念、行为模式、审美情趣都...
关键词:中国优秀传统文化 养成教育 融合  
《宠儿》中的象征和隐喻意义
8
《常州工学院学报(社会科学版)》常州工学院外国语学院 汪顺来  出版年:2006
在《宠儿》中,托妮·莫里森运用了大量的象征和隐喻,使它们成为贯穿小说的语言道具和故事发展的主要线索和脉络。本文从分析这些象征和隐喻的内涵入手,揭示美国的白人文化价值观对黑人文化的挤压和渗透,并且探讨黑人自由和身份的含义。
关键词:《宠儿》 场景  人物  印记 象征和隐喻  
元认知策略培训对词汇学习的作用
9
《连云港师范高等专科学校学报》常州工学院外国语学院 毛亚英  出版年:2005
文章运用定量研究的方法,以两个自然班80名大专学生为研究对象,对其中40名学生进行了为期10周的元认知策略培训,结果表明,策略培训对词汇学习有较大的促进作用。
关键词:学习策略  元认知策略培训 词汇学习
大学英语“多元互动”式教学模式的探索
10
《重庆科技学院学报(社会科学版)》常州工学院外国语学院大学英语教学部;长春大学公共外语教研部 陈营 张严秋  出版年:2010
常州工学院校级教学教改课题"大学英语互动式教学模式与学生英语综合应用能力培养的研究与实践"阶段性成果
现代信息技术被越来越广泛地应用于教育领域,改变着教育的手段和方法,给大学英语教学改革带来新的契机。大学英语"多元互动"式教学模式注重教师、学生、学习内容、计算机网络之间的"多元互动",以培养学生的自主学习能力,发展学生个...
关键词:现代信息技术 多元互动 教学模式
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