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番禺职业技术学院机械与电子系 收藏

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研究主题:电场    玩具    高等职业教育    显微组织    量子光学    

研究学科:自动化类    机械类    轻工类    经济学类    电子信息类    

被引量:131H指数:6WOS: 2 EI: 5 北大核心: 12 CSCD: 13

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41 条 记 录,以下是 1-10

热浸Zn-Ti合金镀层的显微组织与耐蚀性能 ( EI收录)
1
《华南理工大学学报(自然科学版)》华南理工大学材料科学与工程学院;番禺职业技术学院机械与电子系 许乔瑜 桂艳 卢锦堂 孔纲 车淳山  出版年:2008
为了抑制热浸镀锌过程中因含硅活性钢引起的镀层超厚生长,采用在纯锌浴中加Ti的方法,研究了0.09%Si钢在几种Ti含量低于0.1%的锌浴中热浸镀获得的镀层组织,并采用盐雾腐蚀、电化学极化以及X射线光电子能谱等方法,研究了...
关键词:热浸镀锌 Zn—Ti镀层  显微组织 耐蚀性能
高职单片机原理与应用课程教改浅论
2
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机电工程系 卢飞跃  出版年:2002
单片机原理与应用是一门实践性强、时代性强和工程技术性的课程。高等职业院校单片机原理与应用课程的教学要与专业紧密结合,精简教学内容;及时跟进相关新技术;突出工程实践能力的培养,始终以应用为中心。
关键词:高等职业技术教育 单片机原理与应用课程 教学内容  工程实践能力 教学改革  教学计划
浅谈我国玩具的自主创新设计
3
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机械与电子系 甘庆军  出版年:2007
我国是世界玩具生产制造第一大国,随着玩具出口量的逐年增加以及国内玩具市场蕴藏的潜力逐渐增大,势必要求我国玩具产品在功能技术、外观造型、玩具文化、玩具概念等重要方面进行自主创新设计,同时在自主创新设计过程中要注意人机工程、...
关键词:玩具 自主创新设计  玩具品牌 玩具市场
模腔压力对注塑工艺参数的响应
4
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机械与电子系 佘少玲 许海航  出版年:2006
通过实验分别研究模腔压力对注射速度、注射压力、熔体温度及模腔表面温度等工艺参数变化的响应,并总结响应规律。
关键词:注塑成型 模腔压力 工艺参数
在机械设计基础课程教学中培养和提高学生的创新能力
5
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机械与电子系 李国斌  出版年:2007
提出了几种机械设计基础课程教学中有利于创新能力培养的教学方法和手段,并对如何通过课堂教学和实训教学,激发学生的创新潜能,培养学生的创新思维和创新能力进行了探讨。
关键词:机械设计基础 课程教学 创新能力  
玩具文化及其发展趋势
6
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机电系 钟志炼 何友义  出版年:2002
玩具是人类光辉灿烂文化重要的一部分。中华民族文化是中国玩具的根,而中国玩具文化是中华文化的一朵奇葩。玩具伴随着社会的发展而产生。目前,传统玩具正不断融入高新科技,向电子化、智能化方向发展。
关键词:玩具文化  发展趋势  传统玩具 智能玩具 机械电子技术  
施加电场的半抛物量子阱中的二阶非线性光学极化率(英文) ( EI收录)
7
《光子学报》番禺职业技术学院电子与机械系;广州大学物理系 张立 谢洪鲸 陈传誉  出版年:2003
SupportedbyNaturalScienceFoundationofGuangdongProvince
利用量子力学中的紧致密度矩阵方法 ,研究了施加电场的半抛物量子阱中的二阶非线性光学极化率 (光整流系数 ) ,得到了此系统的光整流系数的解析表达式 数值计算的结果表明 ,随着电场强度的增加 ,光整流系数几乎线性随之增加...
关键词:二阶非线性光学极化率  半抛物量子阱  电场强度 光整流系数  紧致密度矩阵方法  数值计算  量子光学
碳纳米管在增强镁基复合材料方面的作用
8
《热加工工艺》番禺职业技术学院机电系;江西旅游商贸职业学院机电信息分院 盛永华 李力  出版年:2011
综述了碳纳米管对镁基复合材料显微组织及力学性能的影响。
关键词:碳纳米管 镁基复合材料 力学性能 显微组织
量子点量子阱中的三阶非线性光学特性的研究(英文)
9
《量子光学学报》番禺职业技术学院电子与机械系 张立  出版年:2004
利用紧致密度矩阵近似方法,研究了一个特殊量子点量子阱中的三阶非线性光学特性(三次谐波产生),得到了量子点量子阱系统的三次谐波产生系数的解析表达式,而且考虑了量子点量子阱系统中的两种电子束缚态-壳层阱内与阱外两种束缚态。对...
关键词:量子点 量子阱  三阶非线性光学 紧致密度矩阵近似  三次谐波 束缚态 量子光学
高职数控技术专业实践教学体系的构建和实施
10
《番禺职业技术学院学报》番禺职业技术学院机电系 林新贵  出版年:2006
高职数控技术专业实践教学体系的构建应注意两点:理论与实践相结合,实践内容要具有连续性、针对性和综合性。其构建的保证措施为:建设一支“双师型”教师队伍;加强实践基地的建设;改革实践教学的考核方法;加强校企的产学研合作。
关键词:高等职业院校 培养目标  实践教学体系 数控技术专业 考核方法  产学研合作
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