登录    注册    忘记密码

运城学院外语系英语系 收藏

导出分析报告

研究主题:翻译技巧    语言能力    英语阅读    课堂教学    第二语言教学    

研究学科:哲学类    

被引量:11H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

15 条 记 录,以下是 1-10

论第二语言教学的认知语言学原则与方法
1
《运城学院学报》运城学院英语系 王金巴  出版年:2003
语言是人类认知活动的产物。认知语言学以认知为出发点 ,研究语言的产生、习得及其使用 ,其理论及研究成果给第二语言教学提出了一个新思路、新视角和新方法。自动化能力、有意义学习、期待回报、内在动机与学习策略等是第二语言教学的...
关键词:第二语言教学 认知语言学 认知结构  自动化能力  课堂教学 学习兴趣  学习目标  学习策略  
浅谈英语颜色词的文化蕴涵
2
《长治学院学报》运城学院师范分院英语系 魏爱萍  出版年:2007
大自然给人类提供了五彩斑斓,赏心悦目的颜色,它们在为人类提供视觉享受的同时,随着人类文明进步的进程,也深入到了各民族厚重文化的各个层面。在具有悠久历史的英语语言中,颜色词承载了举足轻重的表达作用,文章希图从探讨颜色词的文...
关键词:颜色词 文化蕴涵
试论英汉翻译中词类转译问题
3
《山西广播电视大学学报》运城学院师范分院英语系 杨晓琴  出版年:2008
通过例句,对英、汉两种语言不同的表达形式加以对比,进一步认识它们的不同特点,达到熟练掌握和运用"词类转译"这一翻译方法和技巧,以提高译文的质量。
关键词:翻译 词类转译 翻译技巧
自主学习与英美文学教学
4
《中国科教创新导刊》运城学院师范分院英语系 卢秀丽  出版年:2007
本文从教学实践出发,阐述了英美文学课教学中培养学生自主学习的必要性和重要性及如何进行自主学习,最终使英美文学适应英语教学改革发展的需要,培养出适合时代发展的综合型人才。
关键词:英美文学教学 自主学习  意识  
略论英语翻译的要素
5
《运城高等专科学校学报》运城学院英语系 刘凤芝  出版年:2002
翻译是一种语言活动 ,它涉及两种语言和各种知识 ,包括词语的文化内涵、篇章结构、逻辑思维、译者的理解能力等方面。当然还要掌握必要的翻译技巧 ,把原文的内容准确完整地表达出来 ,使译文语句通顺、明白、达意。
关键词:英语翻译 意译 本族语 语境  语言能力 翻译技巧 词义
我院英语专业学生语言技能学习问题研究
6
《运城学院学报》运城学院英语系 张文俊  出版年:2007
运城学院英语专业学生在四项语言技能以及下属的微技能学习过程中面临许多问题。包括词汇和句法的应用能力差;接触真实语言材料的机会少;篇章知识匮乏影响接受性技能方面的理解和产出性技能方面的表达等。对此,应进一步激活词汇,梳理语...
关键词:语言技能 语言微技能  语言欠缺  篇章知识  
浅谈英文写作教学中的跨文化教育
7
《中国科教创新导刊》运城学院师范分院英语系 山西运城044000 赵琴娟  出版年:2008
外语教学实为一种跨文化交际。文化背景知识的学习对语言学习者而言是非常重要的,因为语言也是一种文化。英文写作,作为交际的一种方式,也与文化有着千丝万缕的不可割舍的联系,而且,很多情况下在学生作文中所出现的表达方面的错误是由...
关键词:英文写作教学 跨文化教育 文化差异
大学英语听力教学中的几点心得
8
《中国科教创新导刊》山西省运城学院师范分院英语系 山西运城044000 李晓霞  出版年:2008
本文针对大学英语听力教学进行了分析,从笔者自己的教学实践出发,提出大学英语听力教师应该从教学的目标设定、素材准备、素材处理以及单元小结四个方面狠下功夫,在课堂教学中帮助学生提高听力水平。
关键词:目标设定  素材准备 素材处理 综合素质  
英语阅读中问题式教学模式的探讨
9
《晋中学院学报》运城学院师范分院英语系 杨晓琴  出版年:2010
英语阅读是英语学习的重要组成部分,为有效地培养和提高学生的阅读理解能力,需在阅读教学中针对具体的教学对象及教学内容,采用与学生学习状况相适应的教学方法。问题式教学模式以培养学生的问题解决能力为核心,让学生在解决问题的过程...
关键词:阅读  问题式 教学模式
英语阅读中语句、语篇分析技巧初探
10
《中国科教创新导刊》运城学院师范分院英语系 郭莉  出版年:2007
学生阅读能力的提高关系到其在听说读写各方面能力的提高。本文从语句、语篇分析的优劣谈起,说明语句、语篇分析在英语教学中的必要性。
关键词:语句 语篇分析 英语阅读
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心