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论第二语言教学的认知语言学原则与方法
On the Cognitive Linguistic Principles and Methods of Second Language Learning and Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]运城学院英语系,山西运城044000
年 份：2003
卷 号：21
期 号：1
起止页码：98-100
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语言是人类认知活动的产物。认知语言学以认知为出发点 ,研究语言的产生、习得及其使用 ,其理论及研究成果给第二语言教学提出了一个新思路、新视角和新方法。自动化能力、有意义学习、期待回报、内在动机与学习策略等是第二语言教学的主要的认知语言学原则 。
关 键 词：第二语言教学 认知语言学 认知结构 自动化能力 课堂教学 学习兴趣 学习目标 学习策略
分 类 号：G442[心理学类] H3－4]
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