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北京邮电大学教务处 收藏

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研究主题:高等教育    教学改革    实践教学    高校    教学质量    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    电子信息类    社会学类    

被引量:968H指数:19北大核心: 13 CSSCI: 15 CSCD: 3

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82 条 记 录,以下是 1-10

探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式
1
《现代教育技术》北京邮电大学教务处 郭莉 王菡 王栩楠  出版年:2012
十二五期间教育部将实施大学生创新创业计划。针对行业型特色大学特点,我校形成了以"兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求"为原则,开展创新训练项目;引入"模拟公司制管理"模式,开展创业训练计划;导入"创业导师",引进"孵化...
关键词:大学生创新创业训练计划 虚拟公司制  创业导师 孵化器
我国智慧养老的运行困境与解决对策
2
《中国信息界》北京邮电大学教务处;北京邮电大学公共管理学院;中国电信北京分公司移动合作渠道部 贾伟 王思惠 刘力然  出版年:2014
根据联合国国际人口学会对"人口老龄化"的定义,一个国家或者一个地区,60岁以上的老年人达到总人口的10%,或者65岁以上的老年人达到总人口的7%,即为"老龄化社会"。截至2013年底,我国60周岁及以上人口为20243万...
关键词:人口规模 国际人口 低龄老人  养老资源 养老模式 养老需求 物联网  信息技术  服务标准  家庭服务
从国外大学考试谈我国高校课程考试改革方向
3
《当代教育科学》北京邮电大学教务处管理科;北京邮电大学质量科 徐双荣 盛亚男  出版年:2009
创新人才被世界各国视为提升综合国力的重要推动力。本文在介绍几个发达国家大学考试基本情况的同时,分析我国课程考试不利于创新人才培养的因素,进而提出要建立适应我国创新人才培养的课程考试制度应该努力改革的几个方面。
关键词:国外大学  课程考试 创新人才  
对多媒体教学手段应用的思考
4
《中国现代教育装备》北京邮电大学教务处 罗梅娟 喻炜  出版年:2005
关键词:多媒体教学手段 现代化教育技术 水平评估  校本 课时  重要地位  高校教学 中国  衡量  改革  
人才培养模式的研究热点及发展趋势
5
《现代教育科学(高教研究)》北京邮电大学教务处 徐双荣  出版年:2006
人才培养模式改革是教学改革的切入点,是直接决定着人才培养质量高低的重要方面,构建先进的人才培养模式是教育强国的普遍国际经验。本文拟从培养目标和培养过程两方面详细分析目前我国人才培养模式改革的热点及今后发展趋势。
关键词:人才培养模式  发展趋势  研究热点  教学改革 培养目标  高校
建立实验室开放运行机制的思考与实践
6
《实验技术与管理》北京邮电大学教务处 顾留华 夏海兰 党传升 汪成楚  出版年:2008
实验室开放在高校实验教学中被提倡了多年,但至今在某些高校中还没有显现出比较理想的效果,主要原因在于没有建立起一个有效的促进实验室开放的运行机制,该文论述了目前实验室开放中存在的问题、解决途径以及高校实验室开放方面的实践经...
关键词:实验室开放  实验教学 运行机制  
“互联网+”时代高校卓越教师的核心特征
7
《中国电化教育》北京师范大学教育学部;北京邮电大学人文学院;北京邮电大学教务处 李芒 郑春萍 李子运 唐轶  出版年:2017
"互联网+"时代高校卓越教师在专业精神、知能结构、学习方式、人际沟通与教师生活五个层面都反映了新的时代特征。专业精神层面,卓越的高校教师具有坚定的理想信念、高尚的师德修养、更强的职业认同和网络人格魅力;知能结构层面,他们...
关键词:“互联网+”  高校教师 卓越  教师发展
论“学科”与“专业”的关系
8
《北京邮电大学学报(社会科学版)》北京邮电大学教务处 刘春惠  出版年:2006
本文主要讨论“学科”与“专业”两个概念的联系与区别,认为一方面二者之间存在着非常密切的联系,表现在学科是专业必需的基础,专业承担着学科人才培养的功能,它们都具有相对稳定性。另一方面,二者有显著的区别,表现在构成要素、发展...
关键词:学科 专业  
构建基于全面质量管理的毕业设计(论文)质量监控体系
9
《北京邮电大学学报(社会科学版)》北京邮电大学教务处;北京邮电大学经济管理学院 党传升 罗梅娟 吕廷杰  出版年:2007
毕业设计(论文)是提高大学生综合素质的重要实践性教学环节,本文基于全面质量管理的思想,提出构建毕业设计(论文)质量监控体系的基本理念,并从源头预控、过程监控、答辩严控、质量调控等方面,探讨构建毕业设计(论文)全面质量监控...
关键词:全面质量管理  毕业设计  质量监控  
基于学位类型的研究生教育质量评价
10
《学位与研究生教育》北京邮电大学教务处;清华大学教育研究院;教育部高等教育教学评估中心 刘春惠 王战军  出版年:2012
全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“研究生教育质量评价研究”(编号:BIA060048)的研究成果之一
提出了一种新的学位类型体系,将学位分为学术型学位和应用型学位,又将后者分为专业学位和非职业型应用型学位。在此基础上构建了三种不同学位类型的研究生教育质量评价体系,强调了三种评价体系各自的特点。最后讨论了三种学位类型研究生...
关键词:学位类型 研究生教育 质量评价  
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