文献类型：期刊文章

作　　者：李芒[1] 郑春萍[1,2] 李子运[1] 唐轶[3]

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]北京邮电大学人文学院,北京100876 [3]北京邮电大学教务处,北京100876

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2017

期　　号：1

起止页码：38-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："互联网+"时代高校卓越教师在专业精神、知能结构、学习方式、人际沟通与教师生活五个层面都反映了新的时代特征。专业精神层面,卓越的高校教师具有坚定的理想信念、高尚的师德修养、更强的职业认同和网络人格魅力;知能结构层面,他们能掌握适应数字化新生态的学科教学知识和信息化教学设计方法,具备良好的媒体信息素养和基于互联网的教育研究能力;人际沟通层面,他们善于发挥互联网的优势,与社会成员、教师同行及学生开展高效沟通;学习方式层面,他们以"学习型人生"为理念,善于自我调控和反思,积极规划专业人生;教师生活层面,他们坚持健康的互联网生活方式,保持着教师特有的幸福感。

关 键 词：“互联网+”  高校教师 卓越  教师发展

分 类 号：G434[教育学类]