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襄樊职业技术学院医学院护理专业 收藏

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研究主题:护理专业    《护理学基础》    护理学基础    自主性    护士角色    

研究学科:哲学类    

被引量:48H指数:3

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12 条 记 录,以下是 1-10

提高学生《护理学基础》技能学习自主性的尝试
1
《护理学杂志(综合版)》襄樊职业技术学院护理系 石敬萍  出版年:2004
为提高学生对《护理学基础》技能学习自主性 ,根据不同教学内容、学生状况 ,采取试、阅、观、议、问 ,恰如其分“导”的教学方法 ,激发了学生自主思维 ,自主学习的兴趣和意识 。
关键词:学生,护理  护理学基础 技能  自主性
大专护生对护士角色功能认知的教育前后比较性研究
2
《护理管理杂志》襄樊职业技术学院护理系 高燕 付建国  出版年:2004
目的 了解护生对护士角色功能的认知。方法 采用自制调查问卷对 2 0 0 0级大专护生进行无记名问卷调查。结果 仅“医嘱执行者”1项角色功能 ,课前与课后无显著性差异 (P >0 .0 5 )。“护士是计划者、著作者、科...
关键词:大专护生 护士角色 认知  
高职学院护理专业学生学习心理状况调查浅析
3
《医学与社会》襄樊职业技术学院护理系 温茂兴 高淑庆 邱卫红 高燕 石敬萍 王仙华  出版年:2004
关键词:高职学院  护理专业 心理学 护理教育
护生实习鉴定手册的改进与实践
4
《南方护理学报》襄樊职业技术学院护理系 罗红艳  出版年:2004
关键词:护生 实习期间  鉴定  掌握情况  手册  护理专业 医疗  院校 实践  专业理论  
启发式教学法在《组织胚胎学》教学中的运用
5
《襄樊职业技术学院学报》襄樊职业技术学院护理系 邱卫红  出版年:2004
根据该课程的特点,采取启法式教学方法,以多种形式激发学生的学习兴趣,重视学生能力的培养。使学生由被动学习变为主动学习,增强了学生的理解能力,形象思维能力,观察判断能力,使学习进一步深化,思维开阔,积极探索和创新意识逐渐形...
关键词:启发式教学法 《组织胚胎学》 学习兴趣  创新意识  能力培养  
整体护理模式下护士应如何适应角色转变
6
《卫生职业教育》武汉大学医学院第二临床学院,湖北武汉430071;襄樊职业技术学院护理系,湖北襄樊441021 张青 张连辉  出版年:2003
随着整体护理模式在我国的实行,护士的角色功能也随之发生了变化,护士在工作实践中应把以人为本的护理理念贯穿到整个护理实践中,在实践中注重分析阻碍适应角色变化的因素,以提高对角色的适应能力.
关键词:整体护理模式 护士 角色转变 以人为本 适应能力  
在校护生注射操作损伤及危险因素调查
7
《护理学杂志(外科版)》襄樊职业技术学院护理系 沈传华 余先会 刘华琼  出版年:2007
目的了解在校护生注射操作损伤发生情况,并探讨危险因素,为提高护生职业防护教育提供参考。方法采用自行设计的调查表对220名在校护生进行调查。结果有59名(28.1%)护生注射操作时发生过损伤,其主要危险因素为职业防护意识淡...
关键词:学生  护理 实验操作  注射 锐器损伤 危险因素  数据收集
辩证唯物主义与中医学的继承和发展
8
《襄樊职业技术学院学报》襄樊职业技术学院护理系 温茂兴  出版年:2002
中医学理论中包含了大量古代哲学思想 ,这些古代自然哲学思想对中医学的发展起了很大的促进作用 ,使中医学保持了自己的优势和特色。充分认识中医学的优势和特色 ,并用现代哲学思想为指导 。
关键词:辩证唯物主义 中医学 继承  发展  哲学思想 认识论
阻碍基层医院实施整体护理的主要因素及干预对策
9
《长江大学学报(自然科学版)》襄樊职业技术学院护理系 刘全荣  出版年:2005
分析阻碍基层医院实施整体护理的主要因素,一是护理人员业务素质低;二是护理管理人员水平亟待提高;三是护士编制少,护理工作量大,影响整体护理质量;四是领导重视不够;五是相关部门协调配合不够。上述问题的干预对策:一是加强护理队...
关键词:整体护理 基层医院  相关因素  干预
推拿手法和肌肉注射治疗神经根型颈椎病98例
10
《临床医药杂志》湖北省襄樊职业技术学院护理系,441021;湖北省襄樊职业技术学院附属医院,441021 邱卫红 李建华  出版年:2004
神经根型颈椎病98例,其中男66例,女32例,年龄25~60岁。病程25d~12年。临床表现:颈项肩臂疼痛,上肢麻木、沉重,握力减弱,颈部活动受限,夜间疼痛加重。X线检查:可见脊柱颈段生理曲度变直,病变部位椎间隙变窄,椎...
关键词:疼痛  棘突 神经根型颈椎病 肌肉注射治疗 上臂  压痛 活动受限  增生
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