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北京服装学院继续教育学院 收藏

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研究主题:文官    清代    服装造型    空间结构    服装专业    

研究学科:轻工类    经济学类    

被引量:43H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1

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17 条 记 录,以下是 1-10

清代文官补子纹样的演变
1
《艺术设计研究》北京服装学院继续教育学院 李晓玲  出版年:2015
清代补服制度是清代舆服制度的重要组成部分,清代文官补子不仅是辨别官员地位、品级的标志,同时也是中国传统服饰文化的载体。本文分析了清代文官补子纹样的基本构成和造型,并按照清代发展的时间顺序总结了不同时期补子纹样和工艺的特点...
关键词:清代 文官补子  补子纹样  
空间结构是服装造型的关键
2
《东华大学学报(社会科学版)》北京服装学院继续教育学院 陈改梅  出版年:2012
服装设计是款式设计、结构设计和工艺设计的有机结合。而空间结构设计是服装设计的核心,因为它关系着服装的空间量,影响着服装的造型。本文通过对服装空间结构相关因素,如款式结构、人体结构、加放尺寸、裁剪方法及工艺制作等几方面因素...
关键词:空间结构 人体  服装造型
服装CAD在服装专业教学中的应用
3
《科技信息》北京服装学院继续教育学院;东华大学;河南科技学院艺术学院 王威仪 王式竹  出版年:2010
服装CAD是服装专业的一门综合性课程,在教学内容上和服装专业课程有紧密联系,把握好服装CAD与服装专业教学结合的方法和手段,可以有效地优化课堂教学效果,本文对服装CAD在服装专业教学中的应用作了一些探讨,希望通过改进教学...
关键词:服装CAD 服装教学 综合能力  应用  
基于袖窿旋转的合体女装袖型的研究
4
《北京服装学院学报(自然科学版)》北京服装学院继续教育学院 王威仪  出版年:2014
提出了一种新的获得三维袖窿模型的方法,并从袖窿的三维形态角度出发,通过研究三维袖窿形态和袖眼的结构关系以及袖窿旋转和袖型的关系,将袖窿、袖眼的匹配和人体的形态、衣袖的造型相结合,对袖型的优化提出解决方案.
关键词:袖窿旋转  袖眼  袖型  袖眼倾斜量  
美术元素在服装设计中的创新应用——评《服装美术基础》
5
《毛纺科技》北京服装学院继续教育学院 何健  出版年:2021
服装设计的本质是将艺术和实用融合在一起的一种思维过程,是一项体现审美取向、色彩感官等设计意识的工作。在服装设计中,美术元素的应用给服装成品带来了一定的视觉效果,使服装具有了更为突出的审美价值。因此,探究服装设计与美术元素...
关键词:服装设计 美术元素 设计意识  受众需求 创新应用  视觉效果  服装美术 思维过程
基于协同育人的陶瓷艺术设计课程教学改革工作思考
6
《艺术与设计(理论版)》北京服装学院继续教育学院 何健  出版年:2019
随着我国教育事业的快速发展,传统的教学理念和教学模式越来越难以顺应教育改革需求,呈现出诸多不足和问题,不利于教学质量的提升。协同育人项目的提出,给我国高校人才的培养工作提出了新要求,同时也指明了改革创新的发展方向。陶瓷艺...
关键词:陶瓷艺术设计 课程教学改革 协同育人  
刺绣图片元数据著录规范研究
7
《情报探索》北京服装学院继续教育学院 李晓玲  出版年:2012
北京市教育委员会科技创新平台项目"服装艺术教育资源建设"成果之一
介绍了刺绣图片的定义和类型,以及刺绣图片使用的元数据标准,并针对刺绣图片元数据的每个元素进行了具体的著录规范。
关键词:刺绣图片  元数据 著录规范
后大众化时代高校成人学历教育发展对策研究
8
《教育教学论坛》北京服装学院继续教育学院 李晓玲  出版年:2015
后大众化教育阶段,高校的成人学历教育面临着严峻的挑战,突出表现为生源不足、质量不高、处境尴尬、普教化现象严重等问题。成人学历教育必须及时转变办学理念,调整培养目标,采取学分制改革、加强师资队伍建设、提高教学质量等方式特色...
关键词:成人高等教育 学历教育 发展对策研究  
基于艺工融合办学特色的继续教育办学理念
9
《中国成人教育》北京服装学院继续教育学院 史学伟  出版年:2014
以北京服装学院继续教育学院为例,从学校艺工融合的办学特色出发,概要论述了继续教育的内涵和外延,提出了"教学立院、质量兴院、合作活院、效益强院"的继续教育工作理念,并以此推动专业建设、人才培养、学生就业等工作获得可持续的科...
关键词:办学特色 艺工融合  北京服装学院  继续教育
纺织服装非物质文化遗产传承与创新的思考
10
《纺织科学研究》北京服装学院继续教育学院 史学伟  出版年:2015
以创新的思维对非物质文化遗产进行传承,需要一种"各美其美"的文化自信和"美人之美"的文化自觉,以发展的视角来审视当下的非遗技艺,探讨如何寻求符合现代人文精神与生活价值的非遗创新之路。
关键词:纺织服装非物质文化遗产传承  创新  
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