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锦州师范学院文理学院艺术系 收藏

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研究主题:音乐    节奏    艺术    素质教育    演奏风格    

研究学科:经济学类    

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20 条 记 录,以下是 1-10

巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、近现代钢琴演奏风格比较
1
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》锦州师范学院艺术系 吴英莲  出版年:2003
钢琴演奏风格是个非常重要和非常复杂的问题。巴洛克时期、古典主义时期 ,浪漫主义时期、近现代演奏风格各不相同 。
关键词:风格  巴洛克 古典主义 浪漫主义 近现代 钢琴演奏 演奏风格
谈音乐欣赏中的心理活动
2
《鞍山师范学院学报》锦州师范学院艺术系 张宏  出版年:2003
音乐欣赏活动的实质就是音响感知 ,情感体验 ,想象联想 ,理解认识等一系列心理活动的过程。欣赏音乐是要深入到音乐的最里层———思想和意境之中 ,其目的在于使欣赏者获得美的感受 。
关键词:音乐欣赏 心理活动 音响感知 情感体验 想象联想
柴可夫斯基与他的钢琴小品《四季》
3
《辽宁工学院学报(社会科学版)》锦州师范学院艺术系 吴英莲  出版年:2003
柴可夫斯基是一个具有强烈民族感情的爱国者 ,一生从事音乐创作 ,他把俄罗斯民间曲调作为创作素材 ,创作了大量的各种体裁、各种形式的音乐作品 ,风格独特。柴可夫斯基的钢琴小品《四季》以春、夏、秋、冬为背景 ,通过对大自然的...
关键词:钢琴小品 旋律 节奏 风格  
谈民族声乐演唱中“神形兼备”的表演
4
《辽宁工学院学报(社会科学版)》锦州师范学院艺术系 关欣  出版年:2003
“神形兼备”的表演在民族声乐演唱中是不容忽视的。“神形兼备”主要应注意手势、面部表情、眼神和形体。在民族声乐演唱中 ,只有“神形兼备”,才能使演唱更完美。
关键词:民族声乐 表演 手势  面目表情  眼神 形体表演
音乐教学在高校整体教育中的功效
5
《辽宁工学院学报(社会科学版)》锦州师范学院艺术系 臧学军  出版年:2003
“科学是第一生产力”,“科教兴国”战略的实施及科技发展依靠的是人才。因此 ,科技人才的培养尤为重要。高校应在音乐教学中挖掘育人潜能 ,培养具有创新精神的科技工作者 ,使音乐教学发挥审美教育的优势 ,使形象思维和逻辑思维有...
关键词:音乐 审美教育 形象思维 逻辑思维
大学生创新能力的培养
6
《辽宁工学院学报(社会科学版)》辽宁工学院教务处;锦州师范学院艺术系 张东旭 刘继祥 熊晓路  出版年:2002
本文围绕大学生创新能力的培养论述了创新型人才培养的必要性以及如何培养大学生的创新能力和如何提高创新型人才培养质量
关键词:大学生 创新  能力培养  
试论奥尔夫元素性音乐教学法
7
《辽宁工学院学报(社会科学版)》锦州师范学院艺术系 吴英莲  出版年:2003
本文介绍了奥尔夫元素性音乐教学法 ,并通过实际教学阐述了其特点 ,以及在教学中的应用和所起的作用 ,并倡导推广此教学法。
关键词:奥尔夫 元音性音乐  教学法 节奏
饭店服务中的宾客投诉
8
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》锦州师范学院艺术系 刘继祥  出版年:2002
在饭店服务中宾客投诉时有发生 ,文章通过对宾客投诉产生的环境、原因的分析 ,全面阐述了宾客投诉的哲理、类型和处理宾客投诉的原则及方法。
关键词:投诉 饭店  服务  宾客
表演中再创作的美学要求
9
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》锦州师范学院艺术系 张宏  出版年:2002
二度创作是赋予作品生命力的创作,但它不是表演者的主观臆造。它必须以原作品的时代、民族风格为依据,以新时代的观点来研究作品的内涵和积极的因素,使作品具有新的价值和意义。同时在创作过程中,要将感情体验、想象、联想、领悟多种心...
关键词:音乐表演 二度创作 表演者 作曲家  作品  美学要求 民族风格 情感  
声乐教学必须重视心理应用
10
《辽宁工学院学报(社会科学版)》锦州师范学院艺术系 张宏  出版年:2003
本文从理论上论述了心理活动贯穿于整个歌唱教学之中 ,在歌唱教学中 ,教师要使学生明确学习目的 ,增强意志力 ,调动一切积极的因素 ,激发学生的热情、激情去完成教学。同时 ,教师还要引导学生将注意力合理的进行集中和分配 ,...
关键词:音乐 教学 心理
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