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浙江传媒学院播音主持系 收藏

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研究主题:主持人    节目主持人    播音员    个性化    语境    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:111H指数:5北大核心: 22 CSSCI: 19

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48 条 记 录,以下是 1-10

主持人与语言功力
1
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 刘力军  出版年:2005
广播电视主持人岗位的竞争日趋激烈。主持人是与语言打交道的一种职业,主持人语言功力如何是其能否立足的关键所在。主持人的语言功力包括:规范的普通话和良好的发声能力;语言表达能力;写作能力;即兴口语能力。
关键词:岗位 主持人 语言功力
“要是……呢”疑问句的语用分析
2
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 童肇勤  出版年:2005
“要是……呢”疑问句由带有假设分句的非是非问句“要是……,(那么)……呢”省略而来,语表上只保留了“要是”领起的假设分句和语气词“呢”。本文通过对大量语料的统计分析,对该疑问句语用进行深入探讨。主要说明该疑问句生成的心理...
关键词:要是……呢  省略 语用  
项目教学法在播音主持教学中的探讨和研究
3
《浙江传媒学院学报》浙江传媒学院播音主持系 邱蔚  出版年:2007
通过对项目教学法在播音主持教学实践中的探讨与研究,揭示其意义及可操作性,并建构项目教学法在播音教学中的框架体系。
关键词:项目教学法 播音主持教学 创新拓展  
谈谈影响口语交际的心理因素
4
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 马志强  出版年:2005
在影响人们口语交际的诸因素中,心理因素对语言交际的影响最大、最直接。人们的心理处于波动时期,是不平衡的,正常的心理平衡被打破,就形成了严重的心理障碍,从而影响到语言的表达。语言交际的心理障碍是在其主观、客观因素的共同作用...
关键词:口语交际 心理障碍 心理因素
在公关教学中培养学生创新能力的教学策略
5
《黑龙江高教研究》浙江传媒学院播音主持系 徐爱华  出版年:2007
公关教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有:运用“理论探讨—案例分析—活动创新”的三步教学法,激发学生的学习兴趣;通过“异案求同,同案求异”,培养学生的集合思维和发散思维;凭借公关形象欣赏和公关大事件分析,培...
关键词:公关教学 创新思维 创新能力  培养  
关于我国体育纪录片的发展现状与对策
6
《吉林省教育学院学报(下旬)》浙江传媒学院播音主持系 鲍晓慧  出版年:2009
随着我国人民体育热情的空前高涨,以体育为题材的纪录片也受到了日益广泛的关注。但相对于国内整个纪录片的发展情况,体育纪录片的发展还是相对滞后和缓慢的。这篇文章首先基于《体育人间》栏目的视角分析了我国体育纪录片的发展现状,然...
关键词:体育 纪录片 发展  
论公共关系和构建和谐社会的关系
7
《现代大学教育》浙江传媒学院播音主持系 马志强 徐爱华  出版年:2005
和谐社会是公共关系事业赖以生存的基础,也是公共关系要追求的最终目的。它从更高角度来构建人类的生存和繁衍环境,是公共关系事业建立和生存的土壤。可以说构建和谐社会是更为宽泛与更为宏观的“公共关系大事业”。公共关系则是从微观角...
关键词:公共关系 宏观社会环境  社会和谐 微观角度  塑造形象  健康发展  事业  才能  生存  
本是同根生——浅析汉语称谓语与中国礼仪文化的密切关系
8
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 周悦娜  出版年:2005
汉语称谓语,作为一种特殊言语,浸透着汉民族的文化,尤其是中国礼仪文化。它们有着共同的发展土壤———人际交往,有着类似的表现———敬人谦己;同时,它们能相互影响,彼此渗透,存在着千丝万缕的联系。本文就汉语称谓语与中国礼仪文...
关键词:汉语称谓语 礼仪文化 人际交往
“说新闻”及其语言学观照
9
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 尹敬媛 顾宗云  出版年:2005
本文旨在通过对近年来广播电视媒体出现的一种新的语言表达方式——“说新闻”的缘起、背景、语境的分析和语言学层面的解读,赋予这一语用现象以语言学层面的观照,以利其健康发展。
关键词:“说新闻”  语境 语体 语用  语言学
即兴口语表达与文字表达
10
《语言文字应用》浙江传媒学院播音主持系 武安  出版年:2005
即兴口语表达是主持人的一个基本技能。文字表达能力对即兴口语表达能力的提高有着重要的作用。不重视文字表达能力的修炼,即兴口语表达能力的提高是不可能的,因为在一般情况下,即兴口语表达水平不可能超过文字的表达水平,但文字表达水...
关键词:主持人 言语表达 教学 即兴口语表达
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