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南通职业大学艺术设计系 收藏

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研究主题:传承    设计教育    服装设计    壁画    南通蓝印花布    

研究学科:轻工类    经济学类    建筑类    自动化类    哲学类    

被引量:157H指数:5北大核心: 14 CSSCI: 2

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59 条 记 录,以下是 1-10

“中国元素”论
1
《文艺争鸣》南通职业大学艺术设计系 成阳  出版年:2010
如果把"中国元素"只停留在器物层面,就容易把中国文化符号化和庸俗化。首先要把"中国元素"感性认识提高到正确的学理层面,创建一个较深层次、可供同行借鉴价值的"中国元素学"学科创新基础理论体系。"中国元素"本质是特有地域的国...
关键词:中国元素  民族精神 器  道  创新文化
地毯样式与地域文化
2
《东南文化》南通职业大学艺术系 钱志扬  出版年:2006
中国生产最多的传统地毯图案样式是:北京式、美术式、东方式,对这三种样式的地毯图案所呈现的截然不同的图案纹样和风格面貌进行比较,对地毯产生地区及使用地毯地区的人们所存在的不同审美习惯、美学思想、艺术主张,地毯装饰的室内环境...
关键词:地毯样式  图案纹样 装饰艺术 地域文化 风格特征  
“非遗”传承融入高校设计教育创新模式探索
3
《大家》南通职业大学艺术设计系 成阳  出版年:2010
文化遗产包括了物质和精神两大类。"非物质文化遗产"(简称"非遗")和民间传统文化遗产及"中国元素"的问题,成为举国上下全民关注的热门话题。我国高等设计艺术教育一般经历了从工艺美术教育到现代设计教育的发展过程,当今伴随着"...
关键词:非遗  中国元素  高校 传承 创新  
论面料舒适性与风格对幼儿服装设计的影响
4
《南通职业大学学报》南通职业大学艺术设计系 奚燕锋  出版年:2007
从服装的热湿舒适性、接触舒适性、运动舒适性、安全防护性以及面料的色彩与图案等方面,分析了幼儿服装在面料、色彩与图案选用、款式设计等方面的要求;对幼儿服装的舒适性与设计合理性提出了一些见解与设计方案。
关键词:幼儿服装  面料 舒适性 风格  设计  
汉字造型设计的审美价值及其发展趋势
5
《南通大学学报(社会科学版)》南通职业大学艺术系 丁峰  出版年:2006
汉字不仅是“读的符号”,更是“看的形体”。汉字造型设计的目的是将可读的文字语言转换成视觉的图形语言,从文字的表意传达转换成视觉图形的表意传达;每种字体都有着自己的个性特色,表达出一种适应不同时代、不同环境、不同语境、不同...
关键词:汉字 造型设计  审美价值 发展趋势  
家具风格对室内环境设计影响的探索
6
《江南大学学报(人文社会科学版)》南通职业大学艺术系 蔡绍祥  出版年:2007
文章主要介绍了室内设计风格类型及其特点,阐述了家具风格类型和特点及其与室内设计关系,讨论了家具风格在室内环境设计中的作用和影响,提出了适合现代人居住的人居环境类型和要求。
关键词:室内设计风格 风格类型  新中式风格 家具体量  
浅谈商业领域中的卡通形象代言
7
《牡丹江大学学报》南通职业大学艺术设计系 王成凤  出版年:2007
随着现代计算机"动漫技术"的日趋成熟,以活泼可爱的动漫卡通人物或动物为形象代言,通过个性鲜明、色彩浓厚的感性诉求引发目标受众的好感,是众多品牌企业吸引受众的有效途径。本文从卡通代言的市场需求、卡通的形象塑造以及卡通形象代...
关键词:卡通 形象代言 明星代言 卡通代言  应用  
书籍装帧中的图形设计
8
《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》南通职业大学艺术系 丁峰  出版年:2004
图形是视觉艺术不可缺少的感情传达媒介。书籍装帧中的图形设计将文化信息置于图文并茂的心理诱导之中 ,将图形的感知性、可视性特征纳入文字细嚼品味的范畴。借助文字所具有的确定性、情感性、丰富性来表达图形的内涵与外延 ,又通过图...
关键词:图形设计  书籍装帧 审美表达
中国地毯图案研究
9
《苏州工艺美术职业技术学院学报》南通职业大学艺术设计系 钱志扬  出版年:2003
我国设计、制作的传统地毯基本分为三种样式:"北京式"、"美术式"、"东方式",其中"北京式"地毯无论在表现题材、图案构成、装饰风格上都充分体现中国地毯图案的特征.所以,我认为"北京式"地毯是最具有特色的、最典型的中国式地...
关键词:装饰纹样 北京  传说 主花  纹样设计 地毯图案  装饰图案 回纹  几何形图案  中国  中华人民共和国  
居室玄关的功能探讨与装饰设计
10
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》南通职业大学艺术设计系 宋扬  出版年:2008
居室玄关是家居室内到室外的过渡空间,其基本功能为收纳与起居及装饰等。对其进行装饰设计时既要注意体现居室主人的文化品位及生活情趣,又要关注主人起居生活的质量。
关键词:居室玄关  空间设计  空间功能  装饰功能
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