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安阳师范学院教育技术学系 收藏

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研究主题:教学设计    教学效果    信息技术    思维导图    FLASH    

研究学科:自动化类    社会学类    哲学类    经济学类    

被引量:111H指数:5北大核心: 14 CSSCI: 5

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40 条 记 录,以下是 1-10

基于校园网的数字化微格教学系统构建
1
《中国电化教育》安阳师范学院教育技术学系 吴全洲  出版年:2009
微格教学系统主要用于师范生和在职教师的教学技能训练。随着信息技术的飞速发展,微格教学系统也向数字化、智能化方向发展。本文从微格教学系统的组成、功能、环境等方面对数字化微格系统的构建进行了探讨,构建了用于师范生教育的数字化...
关键词:网络 数字化 微格教学系统 构建  
虚拟现实技术在教学中的应用研究
2
《安阳师范学院学报》安阳师范学院教育技术学系 马明山 张明  出版年:2008
虚拟现实技术用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉,使人作为参与者通过适当装置自然地对虚拟世界进行体验和交互。本文对虚拟现实在教学中的应用进行论述,说明虚拟现实技术作为一种新型媒体,将为教育注入新的生机和活力,带给教育...
关键词:虚拟现实 虚拟环境 虚拟教学
基于项目的《Java程序设计》教学改革初探
3
《中国科技信息》安阳师范学院计算机科学系;安阳师范学院教育技术学系 葛彦强 汪向征  出版年:2006
提高学生在真实情景中解决问题的能力与创新能力,一直教学改革的主题。在《Java程序设计》教学中,通过基于项目的协作学习活动的开展,给学生创设了真实问题情景和协作学习的环境,在激发学生学习兴趣的同时,也提升了学生的综合能力...
关键词:JAVA教学 项目  协作学习  评价  
基于数字微格的协作式教学能力训练模式设计
4
《电化教育研究》安阳师范学院教育技术学系 吴全洲  出版年:2009
教学技能是教师赖以发挥其内在素质、传输教学信息、完成教学任务的基本保证,是影响教学质量、促进学生进步的重要手段。熟练掌握一定的教学技能是做一名合格教师必须具备的业务素养。微格教学是培养教师教学技能的重要途径。数字化微格教...
关键词:微格教学 师范生 教学技能 协作式学习 训练  
应用问题教学法 有效提升教学效果
5
《中国教育技术装备》安阳师范学院教育技术学系;龙安高中 张明 魏嘉  出版年:2007
阐述了问题教学法的概念,提出了在教学中运用问题教学法的方法,并介绍了现代信息技术对开展问题教学法的帮助,总结了问题教学法表现出来的优势。
关键词:信息技术 问题教学法 创新思维
欧洲技术促进学习研究新进展
6
《开放教育研究》韶关学院教育技术系;华南师范大学未来教育研究中心;安阳师范学院教育技术系 黄德群 腾艳杨 汪向征  出版年:2011
技术促进学习研究是学习科学的一个研究领域,文章通过典型案例着重分析了欧洲技术促进学习研究领域在移动学习理论与实践、技术支持的正式与非正式学习设计、学习技术的设计应用、技术环境下的未来学习、技术促进学习研究社区等五个方面的...
关键词:学习科学  技术促进学习  移动学习  学习设计  
Blending learning与教育技术理论的发展
7
《中小学信息技术教育》河南安阳师范学院教育技术学系 吴全洲  出版年:2006
关键词:教育技术理论 混合式学习  21世纪  技术领域  中文翻译 因特网
网络教育媒体的利弊及发展趋势研究
8
《教育探索》安阳师范学院教育技术学系 何恩贵  出版年:2009
网络教育媒体有其检索便利、自主选择需要的信息、信息发布范围非常广泛、内容更新的高时效性等特点,对教育具有优化学习环境、丰富学习者的学习方式、打破时空对学习者的限制等便利之处,也有学习过程难以监控、学习者情感淡漠等不利之处...
关键词:网络教育媒体  电视教育媒体  融合  发展趋势  
网络教育中的情感淡漠与反思
9
《继续教育研究》安阳师范学院教育技术学系 吴全洲  出版年:2008
网络教育以其丰富的资源和超越的时空,为学生提供了自主、开放的学习环境,有着传统教育无法比拟的优势。但是在网络教学环境中,由于师生时空分离而导致情感淡漠的问题,这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的。我们在实...
关键词:网络教育 情感淡漠 反思  策略  
思维导图作为教学工具的应用探究——以Photoshop软件教学为例
10
《南昌高专学报》安阳师范学院教育技术学系 曹军  出版年:2009
本文认为思维导图是对发散性思维的表达,能促进思考、记忆、分析及触发灵感;作为教学工具,具有信息的梳理和精简、信息的再加工和可视化呈现等方面的优势。人们以Photoshop软件教学为例,对其作为教师的教学设计工具、学生的导...
关键词:思维导图 教学工具 PHOTOSHOP
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