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滁州职业技术学院职业技术教育研究所

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研究主题：高职教育可持续发展破解应然选择技术哲学

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试论高职教育可持续发展进程中的五大矛盾及其破解: 1; 《滁州学院学报》滁州职业技术学院职业技术教育研究所张健出版年：2008; 教育部社科研究项目(06JD880001); 目前,我国高等职业教育发展中存在着五大矛盾,即数量上的急剧扩张与质量上的跟进滞后、人才产出上的急于求成与规格缩水、技能要求上的高规格与训练条件上的低档次、人才培养上的技能性与师资失能性、产学结合与校企脱离等。对此,要通过...; 关键词：高职教育可持续发展矛盾破解

“根基础”:高职教育课程基础观的应然选择: 2; 《滁州学院学报》滁州职业技术学院职业技术教育研究所张健出版年：2010; 安徽省高等学校省级教学研究重点项目"高等职业教育课程改革与创新研究"(2008jyxm175); "根基础"是高职教育课程基础观的应然选择。它是高职教育课程的立足点和着力点,是高职课程性质的逻辑起点,是高职生职业生涯可持续发展的生长点。具有动态生成性,优化适应性,持续共生性,过程开放性几个基本特征;打好学生的"根"基...; 关键词：“根”基础高职教育课程基础观应然选择

技术哲学视野下高职教育若干问题的理论思考: 3; 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》滁州职业技术学院职业技术教育研究所张健出版年：2009; 从技术哲学视野审视当下的高职教育,对技术强求特性与高职技能教育的不当强化,技术的先导特性与高职教育地位的提升,技术、社会互动论与高职教育的环境优化,难言知识特性与高职教育的课程改革等问题进行了理论思考。; 关键词：技术哲学高职教育技术本位教育

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