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北京联合大学高等技术与职业教育研究所 收藏

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研究主题:高等职业教育    职业教育    高等技职教育    课程改革    高职教育    

研究学科:经济学类    

被引量:326H指数:8北大核心: 8 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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37 条 记 录,以下是 1-10

对当前高职课程改革的探讨
1
《职教论坛》北京联合大学高等职业教育研究所 所长、副研究员 鲍洁  出版年:2004
教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设》项目;《高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究》项目成果之一。
课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变,并满足时代发展的需要.本文从课程研究领域的几个方面探讨了以就业为导向、以能力为本位的高职课程改革.
关键词:高等职业教育 课程改革 能力本位
关于高等教育分类及应用型大学定位问题的一点认识
2
《高等理科教育》北京联合大学高等应用教育研究所 北京100101 江小明  出版年:2005
文章归纳了现阶段国内外高等教育的分类情况,借鉴联合国教科文<国际教育分类法>的分类,提出了适合我国现阶段高等教育发展的一种新的分类方法,即:研究型、应用型、实用型三种类型的教育分类.并在此基础上进一步讨论了主要从事应用型...
关键词:高等教育分类 应用型大学  定位  国际教育分类法  
台湾高等技职教育人才培养模式的分析与借鉴
3
《教育与职业》北京联合大学高等技术与职业教育研究所 鲍洁  出版年:2006
1997年以来,台湾本科层次以上的高等技职教育得到了较大发展,成为高等技职教育的主体,为经济建设和职场培养了优秀的高级技术应用型人才,受到企业的欢迎。而以就业为导向,重实务、重能力培养也成为高等技职教育区别于普通高等教育...
关键词:台湾省  高等技职教育 人才培养模式  本科层次 能力培养  
高等职业教育发展对教师教育提出的挑战与应对策略
4
《中国高教研究》北京联合大学高等技术与职业教育研究所 鲍洁  出版年:2005
随着我国高等职业教育的迅速发展,教师队伍的整体状况与当今高等职业教育迅速发展的现实和深化改革、健康持续发展的要求存在较大差距。而我国在高等职业教育教师的培养方面存在着较大的空白与缺失。分析高等职业教育发展对教师教育的挑战...
关键词:高等职业教育 教师教育 中国  教学方法 培养途径  继续教育
高职专升本课程衔接的分析与探讨
5
《职业技术教育》北京联合大学高等职业教育研究所 鲍洁  出版年:2003
分析了当前高职专升本教育的基本状况,及插班学习、单独编班学习在课程衔接上存在的问题,并从明确培养目标、加强课程研究与设计、规范教育教学管理等方面指出优化高职专升本教育课程衔接的基本要求。
关键词:专升本 课程衔接 高职教育 培养目标  课程设计
关于高等教育分类与应用性本科教育培养目标的研究
6
《教育与职业》北京联合大学副校长;北京联合大学高等技术与职业教育研究所所长;北京联合大学高等技术与职业教育研究所;北京联合大学管理学院教授 高林 鲍洁 梁燕 樊月华  出版年:2006
本文从高等教育精英化到大众化阶段对高等教育分类发展提出的必然要求出发,提出了一种新的高等教育分类方法,认为我国高等教育体系必须走多样化、分类发展的道路。应用性本科教育是当前高等教育改革的关键,本文同时也对应用性本科教育培...
关键词:高等教育 分类方法  应用性本科教育 培养目标  
应用本科专业评估指标体系的构建
7
《中国高等教育评估》北京联合大学高等应用教育研究所 江小明 李娟娟  出版年:2006
一、应用性本科专业评估指标体系的研究思路 1.指标体系突出应用性,使其更适合新办本科专业 在研制的“专业评估指标体系”中,设置了:1.2.4实践教材;1.4.2专业实践条件;2.3.1实践训练;2.3.2实验室开放与...
关键词:应用性本科 专业评估  评估指标体系  
高职专业质量标准探析
8
《北京联合大学学报》北京联合大学高等职业教育研究所 梁燕  出版年:2003
 专业质量标准是专业教学建设和改革的指导,是开展专业评价的基础和依据。按照技术应用性人才培养要求,制定符合高职特征的专业质量标准,对高职专业规范化,进一步提高高职教育质量具有重要意义,也是高等职业教育深层次改革面临的新课...
关键词:高等职业教育 质量标准  专业教学建设  现代教育观 就业
对应用性本科专业评估指标体系的研究与应用
9
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》北京联合大学高等应用教育研究所 江小明 李娟娟 虞思旦 刘东  出版年:2006
研究应用性本科专业评估指标体系应确定明确的研究思路,建立指标体系的框架结构。北京联合大学研制的“专业评估指标体系”在校内本科专业中的评估应用的结果表明,采用此评估指标体系做标准,对专业建设与评估,既可以保障专业建设的基本...
关键词:应用性本科 本科专业评估  评估指标体系  
职业竞争力导向的“工作过程-支撑平台系统化课程”模式探索
10
《职教论坛》全国高等院校计算机基础教育研究会;北京联合大学高等技术与职业教育研究所 高林 鲍洁  出版年:2009
全国教育科学“十五”规划(2006年度)教育部重点课题《高等职业教育课程标准研究》(课题批准号:DJA05158);教育部“质量工程”中《2008年度专业规范研制项目—高职高专电子信息类指导性专业规范》教高司函[2008]207号研究成果
当前我国高职教育正沿着一条具有中国特色的发展之路前进。职业竞争力导向的“工作过程-支撑平台系统化课程”模式.是在多年高职教育课程与教学改革基础上,借鉴和吸收国际上先进的职业教育理念和方法.结合中国高职教育特点研制的,是创...
关键词:高职教育 课程 模式  
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